语文园地三（教学设计）三年级语文下册（统编版五四制）.docxVIP

课题

语文园地三

统编版

三年级下册

第三单元

1课时

学校

授课班级

授课教师

学习目标

1.引导学生回忆《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》两篇课文重点部分的学习过程，了解一段话是怎么围绕一个意思写清楚的，进一步提升学生对单元语文要素的认识。

2.学会观察，在日常生活中多识字，掌握生字新词，提升语文素养。

3.仿照课文内的句子或段落写句子，了解认识先总说后分说的段式，并在口语交流中提升语言表达的能力，通过读、写、练的方式，让学生在学中积累，在积累中锻炼。

4.了解和背诵“日积月累”中的知识，积累文化常识，增强审美情趣，激发学生对传统文化的兴趣。

学习

重难点

1.了解一段话是怎么围绕一个意思写清楚的。

2.仿照本组课文内的句子或段落写句子，了解认识先总说后分说的段式，并在口语交流中提升语言表达的能力。

学情分析

在教学时紧紧围绕本课的教学目标，“交流平台、词句段运用”中采用交流、评价的方式进行教学，“授人以鱼，不如授人以渔”，传授方法，适时引导，让学生在交流和练习中充分调动主观能动性，自主学习，自主感悟，既锻炼学生写作的能力，又加深了对板块内容的理解。“识字加油站”中的识字写字是阅读和写作的基础，所以注重教给学生识字方法，力求识用结合。“日积月累”中引导学生了解、积累文化常识，培养审美情趣，激发学生对传统文化的兴趣。

教学辅助

多媒体课件。

教学过程

学习任务一：学习交流平台

1.交流平台

课文中有许多段落，围绕一个意思把这段话写得很清楚。如《赵州桥》第3自然段，为了写清楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。又如《一幅名扬中外的画》第3自然段，写了挂着各种招牌的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“画上街市的热闹”。

2.说发现：

围绕一个意思把一段话写清楚，可以使文章的条理更清晰。每段话中能准确概括这段话的意思的句子叫中心句。中心句可以在一段话的开头，也可以在中间或末尾。

3.议方法：

围绕一个意思把一段话写清楚，首先要明确写什么，也就是要表达的中心意思，这是围绕一个意思把一段话写清楚的前提。只有明确了自己要写什么，才能做到目标明确，才能够围绕这个意思去组织语言。例如：写人，要明确写这个人的什么优秀品质；写事，要明确这件事是有意义的，还是难忘的，写景状物，要明确写景物的什么特点。

我同意菲菲的观点。如果明确了写什么，那么第二步就要选择材料，想一想从哪些方面来写。例如：写“今天风真大”，围绕这个意思，我想从两个方面选择材料，一是通过描写一些景物来表现风大，二是通过描写一些人物来突出风大。

你们俩说得真棒！通过你们俩的交流，我学会了围绕一个意思把一段话写清楚的方法。但我觉得光这两点还不够，描写时还要运用一些修辞手法，如拟人、比喻、排比等，这样，可以把事物描写得更生动，更形象。

4.演练台：

a.读下面一段话，在中心句下画上横线。

翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

b.用学过的方法围绕下面的中心句，把下面的文段补充完整。

下课了，同学们兴高采烈地到操场上开展活动。______________________________________________________________________

学习任务二:学习识字加油站

1.识字加油站

生活中，你见过这些标牌吗?

税务局咖啡馆档案馆

阅览室农贸市场废品收购站

2.我会读

3.识字加油站

税务局

档案馆

咖啡馆

咖啡：一种喝的饮品，都是口字旁。

阅览室

农贸市场

4.你在什么地方见过这些词语？

我和妈妈去买菜的时候看见过农贸市场。

我家旁边有一家咖啡馆。

我去图书馆的时候看到了阅览室。

我奶奶的家就在档案馆旁边。

我上学的时候要路过一家废品收购站。

我爸爸工作的地方旁边就是税务局。

5.这些场所有什么功能？

我们可以到农贸市场买水果、蔬菜和肉类。

档案馆是存放档案的地方。档案是指分类保存以备3.查找的文件和资料。

妈妈带我去过了咖啡馆，她喝咖啡，我喝果汁。

爸爸去税务局办理交税业务。

爷爷带我去过废品收购站卖废品。

我和同学一起去学校的阅览室读书。

6.你还知道哪些识字的途径？

课外阅读中识字；看电视节目识字；通过广告牌、路牌识字；读菜单识字……

学习任务三:学习词句段运用

1.对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。

剪碎（suì）或切断→浸→捣（dǎo）→捞→晒

有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆（jiānɡ）；再把浆捞