第20课 《肥皂泡》第一课时（教学设计）三年级语文下册（统编版五四制）.docxVIP

课题

20肥皂泡

统编版

三年级下册

第六单元

第1课时

学校

授课班级

授课教师

学习目标

1.会认“廊、剩”等10个生字，整体感知课文内容。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，运用多种方法理解文中难懂的句子。

学习

重难点

能用联系生活实际等多种方法理解文中难懂的句子。

学情分析

《肥皂泡》一文是我国现代著名散文家、诗人冰心的作品，是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文章。根据本单元训练重点，学习这篇文章，除了感受文章中语言文字之美外，还应注重体会作者的情感和态度。

创设情境，拉近学生与文本的距离。为此，课前让学生回忆自己娱乐休闲的游戏，创设一个快乐自由的情境，拉近了学生与文本的距离，为学生更好地理解课文奠定了较好的基础。

拓展想象，培养学生丰富的想象力。肥皂泡给孩子们带来了梦幻般的感受，教学中不仅要留意作者的美好想象，还要挖掘省略号可能隐含的内容，引导学生展开丰富的想象，让学生更加深刻地领会作者的心情。

教学辅助

多媒体课件。

教学过程

学习任务一：猜测谜语、导入新课

1.课前导入

什么东西圆又圆，

轻轻一吹飞上天，

五颜六色真好看，

用手一碰就不见？

（肥皂泡）

同学们，你吹过肥皂泡吗？冰心小时候和大家一样，也喜欢吹肥皂泡玩，那美丽有趣的肥皂泡，经她的手、她的嘴、她的眼、她的心，不但吹出了美丽和快乐，还吹出了童年的梦想。今天，我们就一起来感受她童年的乐趣吧。

2.助学资料

冰心（1900—1999）生平介绍：原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，对母爱与童真的歌颂。主要作品：《繁星·春水》《寄小读者》等。此外，她还翻译了泰戈尔的《园丁集》。

学习任务二：预习课文、学习生字

1.字词乐园

廊和若娇悠剩

巍巅婴颤薄

2.识字方法

加一加

换一换

形近字

多音字

huò（和弄）（和稀泥）

hé（温和）（和平）

hè（唱和）（附和）

huó（和面）（和泥）

hú（和牌）

bó（薄利）

bò（薄荷）

báo（薄脆）

这种食品的特点是薄（báo）脆可口，还带着点儿薄（bò）荷的味道。虽然好吃但价格不贵，看来商家是为了薄（bó）利多销。

2.词语解释

①（完整的东西）出现裂缝；开裂。（）

②（固体）溶解。（）

③水面或物体表面反射的光。（）

④（东西）精巧细致。（）

⑤指光彩闪烁，非常好看。（）

⑥形容肥皂泡清透而又纯净、美丽。

⑦没有缺陷、漏洞，使人满意。（）

⑧山顶。（）

⑨不满一岁的小孩儿。（）

学习任务三：读熟字词、指导书写

1.指导书写

碗皂剩悠

透娇若扯

串希仰婴

碗wǎn左右结构：部首：石

书写指导：石字旁在竖中线左边，要写得稍窄。“宛”宝盖头下面部分要写紧凑，左右两边相呼应。

透tòu半包围结构：部首：辶

书写指导：“秀”的禾字头要写得宽而扁。写“辶”的时候，注意捺为平捺，托住里面的“秀”字。

仰yǎnɡ左右结构：部首：亻

书写指导：“卩”起笔与左边的竖提在同一高度，最后一笔长竖要比单人旁的竖稍长。

串chuàn独体结构：部首：丨

书写指导：先写两个口字，上面的“口”小而扁，下面的“口”稍大扁宽。最后一笔竖要写在竖中线上。

学习任务四：朗读课文、整体感知

1.自由朗读课文，要求：

借助课文中的注音、工具书等读准字音，知道多音字的读音并组词。

长句子多读几遍，读通句子。

2.朗读课文，思考：作者围绕肥皂泡写了哪些内容？

A.肥皂泡的吹法

B.肥皂泡的颜色、形状及变化

C.吹肥皂泡时的心情和美妙的想象

3.初读课文

总写小时候最爱玩吹肥皂泡

分写做肥皂水吹泡泡--赏泡泡--想象