Module 3 Unit 2 Sam ate four hamburgers.（教案）-五年级英语下学期（外研版三起）.docxVIP

Module3Unit2Samatefourhamburgers.

教学目标：

1、能听、说、读、写单词：hamburgers,ate,gave,drank,tonight.

2、能熟练使用“Samatefourhamburgers.Whatdidyoueat/drinklastnight?Iate/drank…”这类句子表达过去做过某事。

3、熟练运用所学英语知识谈论英国人的饮食及喜欢的食品。

4、了解字母组合ea/ee,ear和ere/eir在单词中的发音。

教学重难点：

使用“Samatefourhamburgers.Whatdidyoueat/dranklastnight?Iate/drank…”这类句子表达过去做过某事。

教学过程:

Step1：Freetalk

T:Myfavouritefoodisnoodles,what’syourfavouritefood?

Ss:Myfavouritefoodis…

T:Yesterday,Ihadaneggforbreakfast.Ihadfishforlunch.AndIhadahamburgerfordinner.Whatdidyouhaveforbreakfast/lunch/breakfastthismorning?

Ss:Ihad…

Step2：Let’slearn

T借助PPT出示文本一的图片

T：Canyouguesswhatdidthecateat?Let’swatch.

T借助PPT播放文本一的视频

T:Whatdidthecateat?

Ss:Itateallthefishandallthemeat.

T:Yes.Wecangetanswerfromhere.T借助PPT出示文本内容。

Let’slistenandrepeat.让学生听并跟读文本内容。

T借助PPT出示文本二中信封的图片。

T:Canyouguesswhat’sthelettertalkingabout?让学生猜一猜信中会写些什么内容。

T借助PPT播放文本二的视频

T:NowpleasetakeoutyourEnglishbookandreadthetextbyyourselfandcirclethewordsyoudon’tknow.

让学生自己读文本二的内容，并圈出自己不明白的单词。

T借助单词卡片教授verymuch,gave,tonight这三个单词，并采取游戏方式进行复习巩固。

T:Wow,youalldidagoodjob.

T播放文本二的音频，让孩子们听并找出所给问题的答案。

学生逐个回答问题

T:Aretheyright?Let’shavealook.

T和Ss一起借助PPT逐句讲解文本内容并核对每个问题的答案。

T:Super.Nowlet’sreadandimitate.

Ss跟着视频跟读文本二的内容。T借助PPT再次播放文本二的内容，让孩子们跟读文本二的内容。

Step3Playtime

T:Boysandgirls.Pleaselookhere,therearesomefood.Let’splayagame.T借助PPT演示游戏玩法。（目的是让孩子们在游戏中锻炼主体句型）

T:Great.Youaresuper.

Step4Pronunciationteaching

T:Boysandgirls.Pleaselookhear,canyoureadthesewords.T在黑板上写下seeteabeeteacher这四个单词，其中-ea-ee标红

T：Whatdidyoufind?让学生自己发现标红字母的发音。

然后借助PPT出示这几个字母组合的发音小技巧。

运用这种方法进行语音教学可以让孩子们自己去体会每个音的不同，老师再领着纠正会更好，孩子们会更感兴趣。

Step5Practice

T:Let’sgroupwork.

全班分成几组，教师出示有关食物的卡片，要求学生看到食物后马上造句，哪组有一名学生先站起来，就算哪组先抢达到。抢到的小组每人要迅速造一个句子，只要有一个成员没有完成造句，就不得分，最后哪组抢达最多，造句最多，教师发给每个成员一枚粘贴作为奖励。

Wow,tim