《第1课 教学机器人》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起六年级下册.docx

《第1课教学机器人》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起六年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《第1课教学机器人》

2.教学年级和班级：2023-2024学年小学信息技术人教版三起六年级下册

3.授课时间：2023年XX月XX日

4.教学时数：1课时

本节课以小学六年级学生的认知水平为基准，围绕人教版小学信息技术教材《第1课教学机器人》展开教学。通过学习，使学生了解机器人的基本概念、功能及应用，掌握简单的机器人编程方法，激发学生对信息技术学科的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习《教学机器人》，学生将提升对信息技术发展的敏感性，增强利用信息技术解决问题的意识。同时，通过机器人编程实践，发展逻辑思维和问题解决能力，培养计算思维。此外，鼓励学生动手操作，创新设计机器人应用方案，提升创新实践能力，为适应未来信息社会奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：掌握机器人的基本概念、功能及应用，理解机器人编程的基本方法。

难点：机器人编程的逻辑思维和实际操作技巧。

解决办法与突破策略：

1.对于重点概念的理解，采用案例教学法，通过展示真实的机器人应用案例，让学生直观感受机器人的功能和应用场景，增强记忆和理解。

2.对于编程方法的学习，采用分步骤讲解和示范，引导学生从简单到复杂，逐步掌握编程技巧。

3.针对编程逻辑的难点，采用问题驱动法，引导学生提出问题、分析问题、解决问题，培养逻辑思维能力。

4.实际操作时，组织小组合作，让学生在互动中学习，共同解决操作过程中遇到的问题，提升实践能力。

5.定期进行编程练习和作品展示，通过实践反馈，及时调整教学策略，确保学生能够有效掌握重点，突破难点。

教学资源

-软件资源：机器人编程软件、教学PPT

-硬件资源：教学机器人、计算机设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学视频、编程案例

-教学手段：小组讨论、编程练习、作品展示

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示一段机器人表演的视频，激发学生对机器人的兴趣。

-提出问题：视频结束后，教师提问：“你们对机器人有什么了解？机器人在生活中有哪些应用？”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习《教学机器人》，了解机器人的基本概念和编程方法。”

2.讲授新课（15分钟）

-讲解机器人基本概念：教师通过PPT展示机器人的定义、功能和分类。

-机器人编程方法介绍：教师以案例形式，讲解机器人编程的基本步骤和逻辑。

-用时分配：讲解机器人基本概念（5分钟），机器人编程方法介绍（10分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-编程练习：学生分组，根据教师提供的案例，尝试编写简单的机器人程序。

-学生展示：每组选取一名代表，展示编程成果，其他学生提供反馈。

-用时分配：编程练习（5分钟），学生展示（5分钟）

4.师生互动环节（10分钟）

-问题讨论：教师提出问题：“在编程过程中遇到了哪些困难？如何解决？”引导学生思考并分享经验。

-解决策略：教师根据学生的反馈，提供解决问题的方法和建议。

-创新实践：教师提出一个挑战性的编程任务，鼓励学生发挥创意，设计独特的机器人应用方案。

-用时分配：问题讨论（3分钟），解决策略（3分钟），创新实践（4分钟）

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调机器人编程的重要性和应用价值。

-学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。

6.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“通过本节课的学习，你们对机器人编程有什么新的认识？”

-学生回答后，教师进行点评和总结，强调核心素养的培养。

7.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生复习本节课的内容，并尝试编写更复杂的机器人程序。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解机器人的基本概念、功能和应用，掌握机器人编程的基本步骤和逻辑。通过本节课的学习，学生能够独立完成简单的机器人编程任务，实现对机器人的基本控制。

2.技能提升：学生在编程实践中，提高了逻辑思维和问题解决能力。他们能够通过编程解决实际问题，例如设计简单的机器人路径规划、任务执行等。

3.创新意识：学生在设计机器人应用方案时，展现出了较高的创新意识。他们能够结合所学知识，提出新颖的想法，并尝试将其实现。

4.团队合作：在编程练习和讨论环节，学生能够积极参与团队合作，与同伴共同解决问题。他们在交流中学会了倾听、表达和协作，提高了团队协作能力。

5.信息素养：学生通过本节课的学习，提高了信息素养。