1.1 奏响中学序曲（高效实用说课稿）2024-2025学年七年级道德与法治上册高效实用教学（统编版2024）.docx

1.1奏响中学序曲（高效实用说课稿）2024-2025学年七年级道德与法治上册高效实用教学（统编版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1奏响中学序曲（高效实用说课稿）2024-2025学年七年级道德与法治上册高效实用教学（统编版2024）

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生法治意识、道德观念和公民素养。通过学习，学生能够理解法律的基本概念和作用，培养遵纪守法的习惯；同时，通过道德与法治的结合，引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感和集体荣誉感，为成为合格的社会主义建设者和接班人奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生刚进入中学阶段，他们对法律和道德的基本概念有一定了解，但系统性和深度有限。他们可能对家庭、学校和社会生活中的一些基本规则有所认知，但对法律条文、道德原则的内涵和实际应用还缺乏深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对道德与法治课程的学习兴趣普遍较高，因为这与他们的日常生活紧密相关。学生的能力方面，部分学生可能具有较强的逻辑思维和分析能力，能够快速理解法律条文；而部分学生则可能更擅长情感和道德层面的理解。学习风格上，学生中既有偏好理论学习的，也有喜欢通过案例和实践来学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能遇到的困难包括对抽象法律概念的理解困难、对法律条文记忆的困难以及对道德判断的模糊性。此外，由于年龄和经验的限制，学生在处理实际问题时可能缺乏独立思考和解决问题的能力。教师需要通过多种教学方法和实例分析，帮助学生克服这些困难。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、白板、粉笔

-课程平台：学校网络教学平台、道德与法治课程资源库

-信息化资源：法律知识相关的视频资料、案例分析材料、在线法律知识测试

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析法、法律条文解读

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于青少年违法犯罪的新闻报道视频，引发学生对法律和道德的思考。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“如果发生在我们身边，我们应该如何应对类似情况？”

3.引导思考：引导学生从法律和道德的角度分析问题，激发学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（25分钟）

1.教学目标：理解法律的基本概念和作用，培养遵纪守法的习惯。

2.教学重点：法律条文、道德原则的内涵和实际应用。

3.教学内容：

a.法律的定义、特征和作用（5分钟）

b.我国法律体系的基本框架（5分钟）

c.道德原则与法律的关系（5分钟）

d.法律条文解读与案例分析（10分钟）

4.教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法

三、巩固练习（10分钟）

1.练习形式：小组讨论、角色扮演

2.练习内容：

a.小组讨论：针对典型案例，分析法律和道德的适用性（5分钟）

b.角色扮演：模拟法庭审理，让学生体验法律程序（5分钟）

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：针对教学内容，提出相关问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.教学方法：提问法、讨论法

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：引导学生思考，激发学生积极性。

2.学生回答：鼓励学生大胆发言，分享自己的看法。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，指出优点和不足。

4.教学方法：提问法、讨论法、互动法

六、核心素养拓展（5分钟）

1.拓展内容：引导学生关注社会热点问题，培养社会责任感。

2.教学方法：案例分析、小组讨论

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调法律和道德的重要性。

2.作业布置：完成课后练习题，撰写一篇关于法律与道德关系的短文。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（25分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

教学双边互动：

本节课注重师生互动，教师通过提问、点评、引导等方式，引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。同时，学生通过回答问题、分享观点、参与角色扮演等活动，提高自己的思维能力和表达能力。

解决问题及核心素养能力的拓展要求：

1.培养学生法治意识，提高遵纪守法的能力。

2.增强学生的道德观念，树立正确的价值观。

3.提高学生的社会责任感和集体荣誉感。

4.培养学生的沟通能力、团队协作能力和创新