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六年级科学上工作计划(真题22篇)--第1页
六年级科学上工作计划（通用22篇）
六年级科学上篇1
一、科目目的及要求
教学目的：指导学生获得一些浅显的自然科学知识的同时培养他
们的科学兴趣，以及学科学、用科学的能力，使他们受到爱家乡、爱
祖国等思想品德教育。
教学要求：
1、指导学生认识周围自然界常见的事物及相互之间的联系，了解
自然的概貌和人类与自然之间的关系，指导学生获得浅显的生理卫生
知识，促进他们养成良好的卫生习惯。
2、培养学生学科学、用科学的能力，主要包括初步的观察能力、
实验能力、动手能力、逻辑思维能力，启发他们的创造能力。
3、发展学生对自然界和科学技术的兴趣爱好，对学生进行相信科
学、破除迷信等科学自然观的教育，培养学生实事求是、认真细致、
追求新知识等科学态度，热爱大自然，爱劳动的思想感情和健康的审
美情趣。
二、本册教学目的要求
以学生的生活经验为线索，以地球上的物质及变化、生物体的外
部表象及内部结构、机械与物体的运动为主要内容，展开科学探究活
动，将“科学探究，科学知识和情感态度价值观”有机地整合起来，
促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系。
三、全册教材分析
全册共25课，外加三课《研究与实践》。从知识结构上分六单元：
《微小的生物》、《物质的变化》、《物体的运动》、《太阳、地球
和月亮》、《生物与环境》、《研究与实践》。
《微小的生物》单元通过让学生认识常见的动植物，丰富学生对
生命世界的认识，为进一步学习生命科学的内容奠定了基础。
《物质的变化》单元在学生了解常见物体的基本性质的基础上，
对物质的多样性进行观察、实验，用辨证和联系的观点看待事物的变
六年级科学上工作计划(真题22篇)--第1页
六年级科学上工作计划(真题22篇)--第2页
化。
《物体的运动》单元从学生熟悉的运动与静止现象切入，让学生
通过观察、实验探究、搜集整理信息等活动，探究物体静止与运动的
有关知识，知道静止和运动的相对性。
《太阳、地球和月亮》单元让学生从宏观上认识太阳、地球、月
球三者之间的关系及影响，为后续研究宇宙奠定基础。
《生物与环境》单元以学生熟悉的动植物的生活环境为切入点，
让学生通过查资料、观察、实验探究、搜集和整理信息等手段，探究
生物与环境相适应的事实。
四、教学重点、难点
本册教材的教学难点是强化认识事物内部的变化规律，加大自主
探究的实施力度，加大学生生活经验的整理与提高，力求在事物的表
面特征，与内部变化之间建立联系，突出认识事物的结构和功能。在
探究技能上突出逻辑推理的思维能力训练。
五、课时安排
第一单元微小的生物6课时
第二单元物质的变化6课时
第三单元物体的运动7课时
第四单元太阳、地球和月亮8课时
第五单元生物与环境9课时
研究与实践6课时
六、改进教法提高教学质量的设想
引导学生借助他们不断丰富的间接的生活经验，切入到科学探究
活动之中。培养学生乐于用学到的科学知识改善生活，不断创新的意
识。引导学生关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有
关的社会问题。
六年级科学上工作计划篇2
教材情况分析：
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