Unit 7 Be Wise with Money Welcome 说课稿 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册[001].docx

Unit7BeWisewithMoneyWelcome说课稿2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：译林版（2024）七年级英语上册Unit7BeWisewithMoneyWelcome

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级1班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

在这节课中，我们将学习如何理财，理解金钱的价值以及如何明智地使用和管理我们的财务。通过本课的学习，学生将能够掌握与金钱相关的词汇和表达方式，并能够用英语讨论关于理财的基本概念。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit7BeWisewithMoneyWelcome，学生将能够：

1.语言能力：学生能够听懂、说出一系列与金钱管理相关的词汇和表达，并能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。

2.文化意识：学生将了解到不同文化背景下对金钱观念的理解和看法，增强对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：通过分析金钱管理的不同观点和策略，学生将培养批判性思维和问题解决能力。

4.学习能力：学生将能够通过自主学习和合作学习，提高英语学习的兴趣和动机，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心词汇和短语的学习：学生需要掌握与金钱管理相关的词汇和短语，如budget,save,invest,spendwisely,等。

-理财原则的理解：学生要能够理解并表述理财的基本原则，例如制定预算、储蓄和投资的重要性。

-听力理解：学生需要能够理解听力材料中关于金钱管理的对话和讲座，并能够提取关键信息。

2.教学难点：

-金钱管理概念的跨文化理解：学生可能对不同文化背景下金钱管理的方式和观念不够了解，需要通过实例和讨论来加深理解。

-语法结构的运用：本节课可能会涉及到一些复杂的语法结构，如现在分词作定语和状语的用法，学生需要通过实例和练习来掌握。

-听力技巧的培养：学生可能对听力材料中的细节信息提取和推断能力较弱，需要通过听力练习和策略指导来提高。

教学方法与策略

1.教学方法：

-互动讨论：通过小组讨论和全班讨论，让学生分享对金钱管理的看法和经验，促进学生之间的交流和思维碰撞。

-案例研究：分析真实的理财案例，让学生学会从不同角度分析问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

-任务驱动学习：设计相关的理财任务，如制定个人预算计划，让学生在完成任务的过程中学习和应用所学知识。

2.教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如财务顾问、消费者等，进行理财咨询或购物场景的模拟，增强学生的语言实践能力。

-听力游戏：设计听力游戏，如听力接龙，让学生在轻松愉快的氛围中提高听力技巧和词汇记忆。

-小组竞赛：设立小组竞赛活动，如理财知识问答比赛，激发学生的学习兴趣和团队合作精神。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体课件和视频材料，展示与金钱管理相关的真实场景和案例，丰富学生的学习资源，提高学习效果。

-利用在线平台和互动工具，如讨论板和虚拟货币模拟游戏，增加学生主动参与和互动的机会。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，让学生提前了解本节课的主题。

-设计预习问题：提出引导性问题，如你如何理解金钱的价值？你有哪些理财经验？

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和思考。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读资料，理解金钱管理和理财的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果通过平台提交，如理财观念的思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提前熟悉新课内容。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于理财的案例视频，激发学生对金钱管理的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解预算制定、储蓄和投资的重要性。

-组织课堂活动：学生分组讨论不同理财策略的利弊，如角色扮演理财顾问。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，理解理财原则和技巧。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中表达自己的看法，参与角色扮演活动。

-提问与讨论：学生提出理财相关问题，与同学进