2025年中考化学一轮复习第六单元 碳和碳的氧化物.docxVIP

第六单元碳和碳的氧化物

碳的单质

1．碳的几种单质及用途

碳单质

物理性质

用途

金刚石

无色透明的固体，__硬度__最大

可用于制玻璃刀、__钻机钻头__；特殊条件下可用作透镜等光学仪器的涂层；也可用于集成电路基板散热，提高芯片性能

石墨

灰黑色、有金属光泽的固体，具有良好的导电性能，石墨很软，有滑腻感

用于制__铅笔芯__、干电池的__电极__、高铁列车的受电弓滑板

C60

结构外形类似足球，每个分子是由__60__个碳原子构成的

可用于超导、催化、能源及医学等领域

无定

形碳

木炭、活性炭具有吸附性

活性炭可用于吸附有__异味__的物质，还可用于制糖工业中脱色生产白糖

2.碳的化学性质

化学性质

用途

常温

化学性质__不活泼__

可制作

墨汁等

高温或点燃

可燃性

氧气充足时，化学方程式为__C＋O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))CO2__

可作

__燃料__

氧气不充足时，化学方程式为__2C＋O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2CO__

还原性

现象：试管①中，__黑色粉末中有红色固体生成__

试管②中，__澄清石灰水变浑浊__

化学方程式：

①中：__C＋2CuOeq\o(=====,\s\up7(高温))2Cu＋CO2↑__

②中：__CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O__

用于冶

炼金属

和二氧化碳反应，化学方程式为__CO2＋Ceq\o(=====,\s\up7(高温))2CO__

一氧化碳与二氧化碳

1．一氧化碳的性质与用途

(1)物理性质：一氧化碳是一种无色、无臭的气体，__难溶__于水，密度比空气略小。

(2)化学性质

可燃性：__2CO＋O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2CO2__。

现象：产生__蓝__色火焰，放出热量。

注意：CO和H2一样与空气(或氧气)混合时，遇明火可能发生爆炸，点燃前必须验纯(方法与H2一样)。

(3)毒性：CO能与血液中的__血红蛋白__结合，使血红蛋白失去运输氧气的能力，使人因缺氧而死亡。

(4)用途：①具有还原性，可用于冶金工业，如用一氧化碳炼铁，其化学方程式为__3CO＋Fe2O3eq\o(=====,\s\up7(高温))2Fe＋3CO2__。

②具有可燃性，可用作气体燃料等。

2．二氧化碳的性质与用途

(1)物理性质

二氧化碳是一种无色、无臭的气体，密度__比空气大__，__能溶__于水。在一定条件下，二氧化碳气体会变成液体或固体(固态二氧化碳叫作“__干冰__”)。

(2)化学性质

①既不能燃烧，也__不支持燃烧__。

②不供给呼吸。

③与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红；碳酸不稳定，受热__易分解__，加热后红色石蕊溶液又变成__紫色__。有关的化学方程式为CO2＋H2O===__H2CO3__，H2CO3eq\o(=====,\s\up7(△))__H2O＋CO2↑__。

④与石灰水反应的化学方程式为Ca(OH)2＋CO2===__CaCO3↓＋H2O__。

(3)用途

可用于灭火、植物的温室肥料、制饮料、保鲜剂、重要的化工原料(制纯碱、尿素等)，干冰用于人工降雨等。

3．二氧化碳的实验室制取(详见实验突破五)

二氧化碳对生活和环境的影响

1．温室效应

(1)形成：人类所消耗的化石燃料急剧增加，森林遭到破坏，造成了大气中二氧化碳含量的不断上升。

(2)危害：两极冰川融化，使海平面升高；使土地沙漠化，造成农业减产；导致灾害和极端天气事件发生频率和强度增大，导致旱涝灾害加剧；影响自然生态系统，改变生物多样性；等等。

2．二氧化碳在自然界中的循环

(1)二氧化碳的产生途径：动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃烧。

(2)二氧化碳的消耗途径：绿色植物的光合作用。

3．低碳行动与可持续发展

(1)倡导低碳行动，控制大气中二氧化碳的含量，防止温室效应进一步增强。

(2)措施：减少化石燃料的使用；使用清洁能源；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林；采用物理、化学等方法，捕集、利用与封存二氧化碳等。

(3)我国明确提出了减排目标：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。

二氧化碳的实验室制取

一、制取装置

试剂

石灰石(或大理石)、稀盐酸

反应原理

CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑

发生装置

验证方法

将制得的气体通入澄清石灰水，如变浑浊，则证明是二氧化碳

验满方法

用点燃的木条，放在集气瓶口，木条熄灭，证明已集满二氧化碳气体

存放方法

盖好玻璃片的集气瓶正放在实验台上

二、实验室固体与液体常温下反应制取气体的装置

其中，A装置操作简便但产生的气体量少；B装置便于加液体试剂且产生的气体量大，但无法控制反应速