Unit 4 Friends forever 单元说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册.docx

Unit4Friendsforever单元说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4Friendsforever单元说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

设计思路

本节课围绕“Unit4Friendsforever”这一单元主题，以培养学生的英语听、说、读、写能力为核心，结合高中生的认知水平和兴趣点，设计了一系列互动性强、实践性高的教学活动。课程首先通过导入友谊的话题，激发学生的兴趣和共鸣。接着，通过听力练习、阅读文本分析、小组讨论等形式，让学生在真实的语境中学习并运用词汇和句型。最后，通过写作练习和课堂小结，巩固所学知识，提升学生的语言运用能力。整个教学过程注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，培养其合作精神和批判性思维。

核心素养目标

1.语言能力：通过本单元的学习，学生能够熟练运用与友谊相关的词汇和句型进行交流，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。

2.文化意识：学生能够了解和尊重中西方文化中关于友谊的差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生批判性思维，通过分析文本和讨论，提高对友谊的深度理解和思考。

4.学习能力：学生能够自主学习和合作学习，通过实践和反思，形成有效的英语学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已具备一定的英语基础词汇和句型使用能力。

-对英语语法结构有了基本的了解，如一般现在时、一般过去时等。

-能够进行简单的日常英语对话，对友谊有一定的认识和理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对友谊话题感兴趣，能够积极参与相关讨论。

-学生具备一定的自主学习能力，能够通过课本和课外资源学习新知识。

-学生偏好互动式学习，喜欢小组合作和讨论，对实践性强的活动更有热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能在口语表达上存在障碍，不敢开口说英语。

-在理解和运用一些复杂句型时，学生可能会感到困难。

-阅读理解方面，学生可能对长篇文本的理解和细节把握不够准确。

-写作方面，学生可能在组织文章结构、表达清晰观点上有所欠缺。

教学资源

-外研版高中英语必修第一册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语听力材料（音频文件）

-互动讨论卡片

-写作练习纸张

-课堂互动软件（如在线翻译工具、讨论平台）

-黑板和粉笔

-教学PPT课件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“在你们心中，什么是真正的友谊？友谊对你们的生活有什么样的意义？”

-展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的力量和美好。

-简短介绍本单元主题“Friendsforever”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、特征和影响因素。

过程：

-讲解友谊的定义，包括其主要特征如信任、支持、理解等。

-详细介绍友谊的组成部分或类型，使用示例或情境帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解友谊在不同文化背景下的表现和意义。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的友谊案例进行分析，如历史人物之间的友谊、文学作品中的友谊等。

-详细介绍每个案例的背景、发展和影响，让学生全面了解友谊的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在现实生活中培养和维护友谊。

-小组讨论：让学生分组讨论友谊在现代社会中的变化趋势，并提出维护友谊的策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如“网络友谊的真实性”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、特征、案例分析等。

-强调友谊在现实生活