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中图版中地理七年级下册第七章第六节《长江中下游平原》教学设计3份--第1页
中图版中地理七年级下册第七章第六节
《长江中下游平原》教学设计
教学设计1
一、教学目标
（一）知识与技能：
1、读图分析长江中下游平原的位置和范围。
2、了解长江中下游平原的区位优势体现在哪里。
3、从气候、优越的位置、河湖等方面了解长江中下游平原优越的自
然条件。
4、知道长江中下游平原“鱼米之乡”的原因是什么。
5、了解长江中下游平原有哪些农作物。
6、知道长江中下游平原的农业地位及农村经济发展情况。
（二）过程与方法：
通过分析地图、活动等方式，学习长江中下游平原的区位优势、优越
的自然条件以及被称为“鱼米之乡”的原因。
（三）情感态度与价值观：
通过学习长江中下游平原的区位优势，体会到区位和优越的自然条件
对本地区经济的发展具有重要战略意义。
二、教学重点
1、长江中下游平原区位优势的具体体现。
2、长江中下游平原优越的自然条件。
3、鱼米之香的由来。
三、教学难点
中图版中地理七年级下册第七章第六节《长江中下游平原》教学设计3份--第1页
中图版中地理七年级下册第七章第六节《长江中下游平原》教学设计3份--第2页
1、长江在长江中下游平原经济发展中的作用。
2、自然条件对当地经济发展的影响。
四、教学方法
读图分析、活动讨论、资料了解、教师讲解
五、教具准备
教学课件、多媒体展示平台、有关地图、视频文件等。
六、课时安排
2课时（第1课时）
七、教学过程
一、情景导入
同学们，你们认识“蘇”这个字吗？（学生讨论）
这是“苏”的繁体字，可以看到有“鱼”和“米”，那么你知道在我
国，有一个被称为“鱼米之乡”的平原吗？（长江中下游平原）
今天，我们就来学习长江中下游平原的区位优势、优越的自然条件以
及被称为“鱼米之乡”的原因。
二、新课学习
（一）显著的区位优势
1.位置
长江中下游平原西起巫山，东至上海的长江中下游沿岸。
2.范围
长江中下游平原主要包括哪些省份？（湖北、湖南、安徽、江西、浙
江、江苏、上海）
长江中下游平原主要包括哪些小地形区？
中图版中地理七年级下册第七章第六节《长江中下游平原》教学设计3份--第2页
中图版中地理七年级下册第七章第六节《长江中下游平原》教学设计3份--第3页
主要包括江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、苏皖沿江平原和长江
三角洲，呈串珠状东西向分布。
长江中下游平原东临东海和黄海，水量丰富的长江贯穿全境，由上海
汇入东海。
3.区位优势
江、河、湖、海连成一体，为该地区提供了丰富的水利和水能资源，
为水运、水力、灌溉、水产养殖提供了有利条件。
东海和黄海是我国东部沿海港口资源、滩涂资源、渔业资源、海底油
气资源最有开发潜力的海域之一。
“T”字形区位形势：长江沿江地带和东部沿海地带所构成的“T”字
形区位形势，对于长江中下游平原和整个华中地区与长江全流域的经
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