Unit 3 Developing ideas listening and speaking 说课稿 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docx

Unit3Developingideaslisteningandspeaking说课稿2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版七年级英语上册Unit3Developingideas-ListeningandSpeaking。本节课将通过听力练习和口语交流，让学生掌握关于描述人物外貌和性格的词汇及句型，培养学生的听力和口语表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，本节课所学的描述人物外貌和性格的词汇及句型，与学生在Unit2中学习的有关人物特征的词汇和句型相辅相成，有助于巩固和提高学生的语言表达能力。其次，本节课的听力练习和口语交流，能够让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的实际应用能力。最后，本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够听懂并准确描述人物的外貌和性格特征，运用所学词汇和句型进行有效的口语交流。在文化意识方面，学生将了解不同文化背景下人物特征描述的差异，增强跨文化交际能力。在思维品质方面，学生将通过分析听力材料，培养逻辑思维和推理判断能力。在学习能力方面，学生将学会在真实语境中运用所学知识，自主探究和合作学习，提高自我监控和调整学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.描述人物外貌和性格的词汇及句型的掌握。

2.听力材料中细节信息的捕捉与理解。

3.口语交流中的准确表达和流利对话。

难点：

1.人物描述时词汇和句型的正确运用。

2.听力材料中的语音识别和语调理解。

3.口语交流中的自信表达和应对突发问题的能力。

解决办法：

1.通过图片、实物展示等直观手段引入新词汇，结合情境进行句型练习，帮助学生形象记忆和理解。

2.使用听力练习前的预测活动，培养学生的预测能力和注意力，同时通过重复听力和分段听力的方法，提高对细节信息的捕捉能力。

3.设计角色扮演和小组讨论等互动活动，让学生在模拟的交流场景中实践所学，增强口语表达的自信。对于语音和语调的理解，可以通过听力材料的跟读和模仿练习来突破。

突破策略：

-采用任务型教学法，让学生在实际任务中自然使用目标语言。

-利用多媒体辅助教学，增加听的输入量和说的输出机会。

-鼓励学生自主学习和合作学习，培养解决问题的能力。

教学方法与策略

本节课采用讲授与互动相结合的教学方法，以及任务型语言教学法。首先，通过讲授引入新词汇和句型，确保学生理解准确。接着，设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟情境中运用所学知识，增强实践能力。此外，利用多媒体播放听力材料，提高学生的听力技巧。在口语练习环节，采用游戏和竞赛形式，激发学生的学习兴趣和参与度。通过这些策略，旨在促进学生之间的互动和合作，提高语言的运用能力。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone.TodayweregoingtostartwithUnit3Developingideas-ListeningandSpeaking.Beforewebegin,letswarmupwithaquickgame.CanyouguesswhoImdescribing?Ihavelonghair,Iwearglasses,andImverykind.WhoamI?

二、新词汇教学

1.Alright,nowletslookatsomenewvocabulary.Ontheboard,Ihavepicturesofdifferentpeople.Iwilldescribeeachpersonusingournewvocabulary.Forexample,Shehasshorthairandblueeyes.Canyourepeatafterme?(Studentsrepeataftertheteacher.)

2.Now,inpairs,describeyourpartnerusingthevocabularywejustlearned.RemembertousesentenceslikeHehas...andSheis...

三、听力理解

1.Now,letsmoveontothelisteningpart.Listen