第一章 第一节地球的形状与大小 说课稿2023-2024学年商务星球版七年级地理上册.docx

第一章第一节地球的形状与大小说课稿2023-2024学年商务星球版七年级地理上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一章第一节地球的形状与大小说课稿2023-2024学年商务星球版七年级地理上册

设计意图

本节课通过讲述地球的形状与大小，旨在帮助学生建立对地球空间概念的基本认识。通过观察地球仪、地球卫星照片等直观教具，引导学生思考地球的真实形状，激发学生探索自然科学的兴趣，培养他们的空间想象力和地理思维能力。

核心素养目标

1.培养学生观察和思考地理现象的能力，通过地球形状和大小的研究，提升学生的地理探究素养。

2.强化学生的空间想象力和地理思维能力，通过地球仪和卫星照片的学习，发展学生的空间思维素养。

3.培养学生科学探究精神，引导学生运用科学方法，通过实际操作，培养学生的科学实践素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.地球形状的认识：地球并非完美的球体，而是略扁的椭球体，这一概念的理解是本节课的重点。

2.地球大小的测量：地球的平均半径、赤道周长等数据的学习，需要学生掌握测量方法和记忆。

难点：

1.地球形状的直观理解：由于地球的实际形状与日常观察到的球体差异较大，学生难以直观理解。

2.地球大小的记忆与应用：地球大小的数据较多，学生容易混淆，难以在实际问题中灵活运用。

解决办法与突破策略：

1.利用地球仪和卫星照片对比，帮助学生直观感受地球的形状。

2.通过小组讨论和实际测量活动，让学生亲身体验地球大小的测量过程，增强记忆。

3.设计问题情境，让学生在解决问题中运用地球大小知识，提高应用能力。

教学方法与手段

1.讲授法：系统讲解地球形状和大小的基本知识，引导学生逐步理解地球的真实形态。

2.讨论法：组织学生围绕地球形状的争议进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.实验法：通过地球仪操作和模拟测量活动，让学生亲身体验地球形状和大小的测量过程。

教学手段：

1.多媒体展示：利用地球仪图片、卫星照片等多媒体资源，增强学生对地球形状的直观感受。

2.地球仪操作：提供实物地球仪，让学生亲自操作，加深对地球形状和大小概念的理解。

3.教学软件应用：利用地理信息系统（GIS）软件，模拟地球的形状和大小，提高学生的空间认知能力。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球形状与大小的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有想过我们生活的地球是什么样的？它有多大？今天我们就来一起探索地球的形状与大小。”

展示一些关于地球的图片或视频片段，如地球的卫星照片、地球仪等，让学生初步感受地球的魅力或特点。

简短介绍地球形状与大小的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、地球形状与大小基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球的基本形状、大小及其测量方法。

过程：

讲解地球的定义，包括其主要组成元素或结构，如地壳、地幔、地核等。

详细介绍地球的形状，通过地球仪展示地球的略扁椭球体形状，并解释其成因。

介绍地球大小的测量方法，如地球的平均半径、赤道周长等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、地球形状与大小案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球形状与大小的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球形状与大小案例进行分析，如地球的极地冰盖变化、地球的气候变化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球形状与大小对环境的影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球科学知识解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球形状与大小相关的主题进行深入讨论，如“地球形状变化对人类活动的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球形状与大小的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球形状与大小的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球的形状、大小及其测量方法，以及案例分析。

强调地球形状与大小对地球环境、气候变化等的影响，鼓励学生进一步探索和应用地球科学知识。

七、布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业，要求学生撰写一篇关于地球