诗歌鉴赏表达技巧修辞手法.pptVIP

（五）对偶单击此处添加小标题作用：单击此处添加小标题从内容看，意义集中含蓄。单击此处添加小标题(杜甫《登高》)单击此处添加小标题从形式看，语言简练，整齐对称；单击此处添加小标题“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。（六）排比作用：意象繁密，语言精练。感情强烈，真挚感人。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”(马致远《天净沙·秋思》)纯用名词组合，构成典型环境。（七）设问作用：问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。添加标题以设问开篇，点明题旨，领起下面，分层次地叙述三国人物的英雄业绩。02添加标题“问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊曹公。”(元曲小令，阿鲁威作)01（八）反问单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。作用：用来加强语气，表达强烈感情。01(王安石《叠题乌江亭》)“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来?”02单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。03反复知否，知否，应是绿肥红瘦。硕鼠硕鼠，无食我黍。思悠悠，恨悠悠。恨到归时方始休。作用：音节舒缓和谐，朗朗上口。强调主题，形成气势，突出情感。思想感情的表达更为绵密曲折。对比朱门酒肉臭，路有冻死骨。陶尽门前土，屋上无片瓦；十指不沾泥，鳞鳞居大厦。昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。作用：以强烈反差突出事物特征。强化作者思想感情。双关酒贱常愁客少，月明多被云妨。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作用意在言外，言此而意他，含蓄蕴藉；使语言含蓄、风趣，令人回味。互文主人下马客在船。秦时明月汉时关，万里长征人未还。东西植松柏，左右种梧桐。作用：笔墨经济，以少胜多，表意委婉，耐人寻味。分析修辞表情达意的作用结合诗句分析确定修辞方法[解题方法]添加标题添加标题添加标题添加标题[试题展示]卜算子·送鲍浩然之浙东王观??添加标题水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。添加标题才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。添加标题问：本词运用了对偶、设问、、的修辞方法。请简要分析后两种修辞方法的运用之妙。添加标题答案：首句运用比喻方法，把水比作是眼波横流、把山比作眉峰攒聚，化无情为有情，原本无情的山水为友人的离去而动容。既写出了山水相连之处的美丽，又表现了诗人对朋友的依依不舍之情。尾句拟人，表现作者对春的喜爱之情，也表现了对朋友的美好祝愿。（2006安徽卷）柳梢青·送卢梅坡刘过泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。[注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。答案：主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。暮热游荷池上杨万里

细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。

荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

这首诗运用了什么修辞手法来刻画“荷”的形象？并作简要分析。答：比喻、拟人天已入暮，但暑气未减，连池塘里的荷花也为酷热犯愁，她把脸庞深藏在圆如伞盖的荷叶下面，深怕烈日的余威毁坏了她娇美的面容。似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。该诗后两句在形容洞庭湖景色时运用了什么修辞手法，试加以具体分析。答：比喻“白银盘”比喻皎皎月辉下的洞庭湖水，突出其澄澈空明；“青螺”比喻皓月银辉之下愈显清翠的洞庭山。这两句诗想象丰富，比喻恰当，色调淡雅，银盘与青螺互相映衬，相得益彰。诗人笔下的秋月光华之中的洞庭山水变成了一件精妙绝伦的工艺美术珍品，给人以莫大的艺术享受，表现出诗人高超的审美情调，体现了清静闲适的情怀。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。此诗颇富奇趣，寥寥数笔，便更人以满目春光的印象。其生动的效果与这首诗的