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小学生科学探究活动中的师生角色关系研究论文

摘要：本文旨在探讨小学生科学探究活动中师生角色关系的构建及其对科学学习的影响。通过分析师生在科学探究活动中的互动模式，提出优化师生角色关系，提高小学生科学探究能力的策略。本文以我国小学生科学探究活动为背景，从理论和实践两个维度展开研究。

关键词：小学生；科学探究活动；师生角色关系；互动模式

一、引言与背景

（一）小学生科学探究活动的现状与重要性

1.小学生科学探究活动的现状

在当前的小学科学教育中，科学探究活动已成为重要的教学手段。然而，在实际操作过程中，许多教师仍然采用传统的教学模式，以讲授为主，学生的主体地位没有得到充分体现。在这种背景下，师生