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2025届重庆市第七中学语文高三上期末学业水平测试试题含解析
一、基础知识与运用（30分）
一、基础知识与运用（30分）
(1)语文基础知识涵盖汉字、词语、成语、语法、修辞等多个方面。在汉字方面，要求学生掌握常用汉字的书写规范和读音，能够准确辨析形近字、音近字。例如，在近三年的高考语文试卷中，汉字题平均分约为6分，其中形近字辨析题占比约30%，学生在此类题目上的正确率平均为80%。
(2)词语和成语是语文学习的基础，要求学生能够正确理解词语和成语的含义，并能灵活运用。在词语题中，学生需要准确理解词语的多义性，如“推陈出新”既可以指去除旧的，创造新的，也可以指对旧文化进行分析批判，取其精华，去其糟粕。成语题则要求学生了解成语的来源和演变，如“杯弓蛇影”源自古代一个故事，意指疑神疑鬼，自相惊扰。在近三年的高考语文试卷中，词语和成语题平均分约为8分，正确率平均为85%。
(3)语法和修辞是语言表达的重要手段，要求学生能够正确运用各种句式和修辞手法。在语法题中，学生需要掌握句子成分、句式变换、复句等知识点。例如，在近三年的高考语文试卷中，语法题平均分约为5分，其中句式变换题占比约20%，学生在此类题目上的正确率平均为75%。在修辞题中，学生需要识别各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并分析其在文中的运用效果。在近三年的高考语文试卷中，修辞题平均分约为7分，正确率平均为90%。
二、古诗文阅读（40分）
二、古诗文阅读（40分）
(1)古诗文阅读作为语文考试的重要组成部分，旨在考查学生对传统文化的理解和鉴赏能力。在阅读过程中，学生需要准确把握诗文的主题思想、作者情感以及文学意象。例如，唐代诗人杜甫的《春望》通过描绘国破家亡的景象，表达了诗人对国家和人民命运的深切关怀，其“国破山河在，城春草木深”两句，既反映了战乱后的荒凉，又展现了诗人坚韧不拔的意志。在解题时，学生应结合诗句的具体语境，分析诗人的情感变化和意境营造。
(2)古诗文阅读不仅要求学生理解诗句的表面意思，更要深入挖掘其深层含义和文化内涵。例如，《离骚》作为中国文学史上的千古绝唱，不仅展现了屈原的爱国情怀和高洁人格，还蕴含了丰富的哲学思想。在解析《离骚》时，学生需关注屈原的象征手法，如香草美人寓意君子之德，同时要理解诗中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”等诗句所蕴含的探索真理、不屈不挠的精神。此外，学生还应了解《离骚》在文学史上的地位和影响，以及它对后世文学创作的启示。
(3)古诗文阅读能力的提升离不开广泛的阅读积累和深入的分析研究。学生应通过阅读大量的古诗文，积累丰富的词汇和表达方式，培养敏锐的文学感知力。例如，在学习《诗经》时，学生不仅要掌握其诗歌形式和表现手法，还要了解《诗经》中的社会历史背景和民俗风情。在阅读《楚辞》时，学生应关注楚辞的艺术特色和地域文化特色，如《九歌》中对神灵的描绘，体现了楚地人民对自然和神灵的敬畏。通过这样的深入学习，学生能够更好地理解古诗文中的艺术价值和人文精神。
三、现代文阅读（40分）
三、现代文阅读（40分）
(1)现代文阅读是高考语文考试中的重要环节，它要求考生具备快速阅读、理解和分析的能力。在现代文阅读中，考生需要面对不同类型的文章，如议论文、说明文和记叙文等。例如，一篇议论文《科技发展与社会进步》可能包含对科技发展趋势的阐述，以及对社会影响的深入分析。考生在阅读这类文章时，需关注文章的中心论点、论据和论证过程，以及作者的观点和态度。
(2)说明文阅读则侧重于考查考生对科学知识和事物原理的理解能力。这类文章通常涉及自然科学、社会科学或日常生活常识。例如，一篇说明文《基因编辑技术》可能会介绍基因编辑的基本原理、应用领域以及可能带来的伦理问题。考生在阅读时，需要把握文章的结构，理解说明文的语言特点，如定义、分类、比较等。
(3)记叙文阅读则考查考生对人物、事件和场景的感知能力。这类文章往往具有生动的故事情节和鲜明的人物形象。例如，《那片笑声》可能讲述了一个发生在校园里的温馨故事，通过主人公的经历展现青春的活力和友情的珍贵。考生在阅读记叙文时，应关注叙述角度、人物描写和心理活动，从中体会作者想要传达的情感和主题。此外，考生还需学会从文章中提取关键信息，概括文章的主要内容。
四、作文（50分）
四、作文（50分）
(1)作文是语文考试中的重头戏，它不仅考查学生的语言表达能力，还考察学生的思维深度和创新能力。近年来，高考作文题目越来越注重贴近现实生活，引导学生关注社会热点和自身成长。例如，2019年全国高考作文题《中国精神》要求考生结合个人经历，谈谈对民族精神的理解和感悟。这类题目旨在培养学生的社会责任感和历史使命感。据统计，在近三年的高考作文评分中，平均得分约为35分，其中立意深刻、结构完整、语言流畅的作文得分较高。
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