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一年级上册道德与法治部编版《课间十分钟（第一课时）》说课稿

一.教材分析

《课间十分钟》是部编版一年级上册道德与法治课程的一部分，通过本节课的

教学，让学生了解和掌握课间的合理安排，培养学生的自主学习能力和良好的生活

习惯。教材内容主要包括课间活动的意义、合理安排课间活动的方法以及如何在课

间活动中保护自己。

二.学情分析

一年级的学生刚进入小学，对于课间活动的安排和自我保护意识还比较薄弱。

他们对新鲜事物充满好奇，喜欢模仿，自我约束能力较差，因此，在教学过程中需

要教师耐心引导，注重培养学生的自主学习能力和自我约束能力。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解课间活动的意义，学会合理安排课间活动，

提高自主学习能力。

2.过程与方法：通过讨论、实践等方式，培养学生学会在课间活动中保

护自己。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活，珍惜时间，养成良好的生活

习惯。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生了解课间活动的意义，学会合理安排课间活动。

2.教学难点：培养学生如何在课间活动中保护自己，提高自我约束能力。

五.说教学方法与手段

1.情境教学法：通过设置课间活动的情境，让学生身临其境，提高学习

兴趣。

2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能

力。

3.实践操作法：让学生在实际操作中学会合理安排课间活动，提高自主

学习能力。

六.说教学过程

1.导入新课：通过提问方式引导学生思考课间活动的意义，激发学生的

学习兴趣。

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2.讲解演示：教师讲解课间活动的合理安排方法，并进行示范，让学生

初步掌握。

3.实践操作：学生分组讨论，并结合实际情况进行课间活动的安排，教

师巡回指导。

4.总结提升：教师引导学生总结课间活动的合理安排方法及其重要性。

5.课堂练习：学生结合所学内容，进行课间活动安排的实践练习，教师

点评并指导。

七.说板书设计

板书设计主要包括以下几个部分：

1.课间活动的意义

2.合理安排课间活动的方法

3.课间活动中如何保护自己

八.说教学评价

1.学生自评：学生对自己在课间活动中的表现进行评价，反思自己的优

点和不足。

2.同伴评价：学生之间相互评价，相互借鉴，共同提高。

3.教师评价：教师对学生在课间活动中的表现进行评价，关注学生的掌

握程度和成长变化。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，注重

培养学生的自主学习能力和自我约束能力。同时，教师要关注学生的安全问题，确

保学生在课间活动中能够得到充分的保护和关爱。

知识点儿整理：

1.课间活动的意义：让学生了解课间活动的重要性，明白课间活动对身

心健康和学习效果