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2025届广东省东莞市中学堂六校中考语文全真模拟试卷含解析
一、基础知识与运用（共20分）
一、基础知识与运用（共20分）
（1）本部分主要考查考生对汉语基础知识的掌握程度，包括汉字、词语、句子、修辞等方面的理解和运用。在2025届东莞市中学堂六校中考语文全真模拟试卷中，考生需完成以下题型：
-汉字识别：考生需在给定的选项中找出正确的汉字，共有10题，每题1分，共计10分。
-词语辨析：考生需在给定的选项中选出与语境相符的词语，共有10题，每题1分，共计10分。
-句子改错：考生需在给出的句子中找出错误并改正，共有5题，每题2分，共计10分。
-修辞手法分析：考生需分析文段中使用的修辞手法，并简要说明其作用，共有5题，每题2分，共计10分。
（2）在基础知识与运用部分，考生还需关注以下知识点：
-汉字：要求考生识记和书写规范的汉字，包括常用字的读音、字形、意义。
-词语：要求考生理解和运用各种词语，包括成语、谚语、俗语等，并能根据语境选择合适的词语。
-句子：要求考生掌握句子的结构、成分，以及句子的种类和表达方式。
-修辞手法：要求考生了解常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并能分析其在文中的作用。
（3）案例一：在汉字识别部分，考生需判断“躁动不安”的“躁”字是否书写正确。正确答案为“躁”，此字为左右结构，左边是“艹”，右边是“喿”，共16笔画。
案例二：在词语辨析部分，考生需在以下选项中选择与语境相符的词语：“（1）翩翩起舞（2）翩翩然起舞（3）翩翩舞蹈（4）翩翩飞舞”。正确答案为“（2）翩翩然起舞”，其中“翩翩然”表示轻盈的样子，与语境相符。
案例三：在句子改错部分，考生需对以下句子进行改错：“这个句子写得太好了，读起来感觉如沐春风。”正确答案为：“这个句子写得太好了，读起来如沐春风。”原句中“感觉”一词是多余的，删除后句子更加简洁。
案例四：在修辞手法分析部分，考生需分析以下文段：“夜幕降临，月亮悄悄升起，星星点点，像是在向人们眨眼。”该文段运用了拟人修辞手法，将月亮和星星赋予了人的情态，生动形象地描绘了夜空的美景。
二、古诗文阅读（共25分）
二、古诗文阅读（共25分）
(1)古诗文阅读是考查学生文学素养和文言文理解能力的重要部分。本部分将选取两篇不同类型的古诗文，要求考生在理解文意的基础上，完成相关的阅读理解题。以下为两篇古诗文及题目示例：
《桃花源记》选段：
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
题目示例：
1.解释“阡陌交通”中的“阡陌”一词的含义。
2.描述文中描绘的桃花源景象，并分析其寓意。
《离骚》选段：
帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
题目示例：
1.解释“摄提贞于孟陬”一句中的“摄提贞”和“孟陬”的含义。
2.分析“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”一句的表达效果。
(2)古诗文阅读部分要求考生具备以下能力：
-理解文言文的基本语法结构和词汇意义；
-分析古诗文中的修辞手法和艺术特色；
-结合时代背景和文化背景，理解古诗文的思想内容和情感表达；
-能够准确翻译文中的句子，并概括文段的主旨。
在解答此类题目时，考生应注重以下几点：
-仔细阅读原文，理解文意；
-关注关键词汇，结合上下文推断其意义；
-注意句子结构，分析修辞手法；
-结合题目要求，准确作答。
(3)古诗文阅读的题型多样，包括词语解释、句子翻译、内容理解、情感分析等。以下为具体题型示例：
-词语解释：要求考生解释文中的生僻词汇或成语，如“翩翩”、“翩翩起舞”等。
-句子翻译：要求考生将文言文句子翻译成现代汉语，如“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。”
-内容理解：要求考生概括文段主旨，如《桃花源记》中描绘的景象及其寓意。
-情感分析：要求考生分析作者在文中的情感表达，如《离骚》中表达的政治抱负和个人理想。
考生在复习时应注重积累，广泛阅读各类古诗文，提高文言文阅读能力。同时，要掌握文言文的基本语法和词汇，以便在考试中准确理解文意，顺利完成题目。
三、现代文阅读与作文（共55分）
三、现代文阅读与作文（共55分）
(1)现代文阅读部分旨在考查考生对现代文学作品的理解和鉴赏能力。本部分将包含一篇现代散文和一篇现代小说选段，要求考生在理解文意的基础上，完成阅读理解题。以下为阅读材料及题目示例：
现代散文选段：
阳光透过树叶的缝隙，洒在青石板上，斑驳陆离。岁月如歌，时光荏苒，那些曾经熟悉的面孔，如今只能在回忆中找寻。
题目示例：
1.描述文中描绘的景象，并分析其象征意义。
2.结合文意，谈谈你对“岁月如歌，时光荏苒”这句话的理解。
现代小说选段：
他站在窗前，看着窗外的雨，心中涌起一股说不出的滋味。那些曾经的欢笑和泪
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