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初中一年级信息技术全套教案--第1页

第一章信息与信息技术

课题：第一节信息与信息技术

目的要求：1、使学生了解信息和信息技术的含义。

2、使学生掌握信息技术以及信息处理的过程。

3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。

重、难点：1、信息和信息技术的概念；

2、信息技术的处理过程及发展。

教法与教具：

教学过程：

教师活动学生活动

人类已跨进21世纪，迎来了如火如荼的信息时代。

现在我们如果经常看报纸，你注意到没有什么方面的新闻

最多？学生：计算机。是的，计算机已经进入我们的日常学生介绍

生活中，掌握计算机是我们迫切的需要。那么谁能描述一自己了解

下计算机？同学们踊跃回答问题：屏幕+机箱。计算机的计算机

最主要的作用是用来处理一些信息的，这就是要求我们了

解的一门课程：信息技术（InformationTechnology，简

称IT）。IT是干什么的呢？它和人类社会有什么关系？以

及我们现在计算机课为什么叫“信息技术”？计算机是如

何处理信息的？就是我们今天所要解决的内容。

讲授新课：（板书）一、信息的含义

自从有了人类，在人们的生活和生产活动，就有了信

息交流。信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发展。

今天人们生活在信息的汪洋大海之中。我们每时每刻都不

能离开信息，都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和

利用信息。

1991年1月的海湾战争，大家记忆犹新，使人们更

清楚地认识到，在高科技战争中，每一个军事行动都离

不开信息。在“爱国者”导弹与“飞毛腿”导弹在对抗

中，可以看到准确、快速处理信息的重要性。多国部队

用两颗“锁眼”式照相卫星，日夜不停地监视远在4300

公里外的伊拉克“飞毛腿”导弹的动态，卫星每12秒钟

就可以拍摄一张立体图像，只要“飞毛

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腿”导弹一发射，侦查卫星就能从导弹的尾焰热量释

放中得到数据信息，立即通过网络不停地将信息传递

到美国科罗拉多州和澳大利亚的空军地面站，两个地

面站的计算机快速地对接收到的信息进行处理，极快

地确认和计算出“飞毛腿”导弹的飞行轨迹。随着“飞

毛腿”导弹的不断飞行，侦查卫星不断发送和网络不

断传递信息，及时判断，快速地发射导弹，两导弹碰

在一起，在天空形成一个巨大的火球。在同一时间内，

卫星监视系统将“飞毛腿”导弹的移动发射架位置，

迅速传递并发命令摧毁发射架，这一切都发生在短程

的几十分钟之内。这是一场武器的较量，更是一场“信

息”的战争。就是说，只有掌握准确的信息，进行高

速处理、传递、指挥武器系统，才能克敌制胜。让学

生意识到信息是一种宝贵的资源，并且体会到只有经