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我上学了

【教学目标】

1.观察图画内容，知道自己是中国人，了解祖国有多少个民族。

使学生感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。

2.会唱《上学歌》，知道自己是小学生了，爱上学校。

3.爱上语文，初步养成良好的读书、写字习惯。

【教学重点难点】

1.培养学生热爱祖国、热爱学校、热爱学习的思想感情。

2.养成良好的听讲、读书、写字习惯。

【教学方法及手段】讲授法、小组合作学习法

【教学时间】1课时。

【课前准备】

1.收集我国各民族服饰的资料、图片。

2.准备歌曲《上学歌》。

【教学过程】

第一课时

【课型：总第课时】

一、活动导入，师生间增进了解

1.同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就

是小学生了。(板书：我上学了)我是你们的语文老师，我们现在上

的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名字——语文。

2.你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新

的感受？

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3.互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到

同学面前，相互握手，然后介绍自己。

二、观察插图，进行爱祖国教育

1.了解各个民族，进行民族团结教育。

(1)学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什

么。

(2)学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、

饮食、节日等。

(3)互动交流：同学们，你们都是什么民族的人？请少数民

族同学在台前进行自我介绍。

(4)体验活动：教师播放歌曲《爱我中华》，全班同学相互拥

抱。

(5)过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一

家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，

都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。(板书：我是中国人)

2.引读句子，抒发爱国情感。

(1)我们的祖国地大物博，长城和天安门举世闻名，我们骄傲，

因为——我们是中国人！

(2)我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，

还有漂亮的校园，我们骄傲，因为——我们是中国人！

三、图文结合，进行爱上学教育

1.引言：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗？

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带着你此时的感受读一读——我是小学生。(板书)

2.出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还

高兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。

3.教师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读。

4.仔细观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情？你怎

么知道的？学生汇报过程中教师相机指导朗读：

(1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一

句。

(2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问

问，问什么呢？带着好奇的心情读第二句。

(3)同学们这么