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第一单元第二章探索生命
考题猜想40题
知识点一:生物学中的科学思维
知识点二:生物学中的科学探究
知识点三:生物学中的常用工具
知识点一:生物学中的科学思维
一、选择题
1.事实是对事物客观的描述,观点是根据事实作出的主观判断或推测。下列关于“北京猿人”起源和进化的陈述,属于事实的是()
A.“北京猿人”已具有了制造一些复杂工具的能力
B.人类的始祖在非洲
C.在北京周口店遗址发现了“北京猿人”使用的石器、骨器
D.“北京猿人”是最早使用火的古人类
2.在科学探究过程中,区分事实和观点是十分必要的。下列叙述中属于事实的是()
A.人类是由森林古猿进化而来的
B.古人类露西的化石是在非洲发现的
C.现代类人猿与人类有共同的祖先
D.“东非人”能制造和使用工具
3.下列有关绿色植物蒸腾作用的事实和观点。错误的是()
A.没有植物的蒸腾作用,生物圈仍能形成水循环
B.气孔是水、氧气和二氧化碳进出的门户
C.移栽过程中修剪枝叶是为了降低蒸腾作用
D.蒸腾作用为植物体内水分的运输提供动力
4.观点往往是根据事实提出的,下列陈述中不属于观点的是(????)
A.古人类露西的化石是在非洲发现的
B.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的
C.其他地区没有早期的古人类化石
D.肥胖的人往往是因为饮食不合理
5.科学方法是指利用科学思维从事科学研究,从而得出所研究对象的本质和规律。生物学的学习离不开这些方法的指引,如:观察法、调查法、实验法等,下列关于科学方法及其过程的相关叙述中,正确的是()
A.在“观察蚯蚓”的实验中,蚯蚓在糙纸上运动比玻璃板上运动快
B.在“观察鲫鱼鳃”的实验中,可以看到鱼的口和鳃盖后缘同时张合
C.在“观察青霉”的实验中,需要进行染色以便于观察
D.在“探究蚂蚁通讯”的实验中,两根木条的材质、长度和宽度无需一致
知识点二:生物学中的科学探究
一、选择
1.下列关于实验与探究的叙述正确的是()
A.探究“光对鼠妇生活的影响”时,应设置明亮干燥和阴暗潮湿两种环境
B.探究“花生果实大小的变异”时,应挑选大、小花生各5粒
C.探究“花生果实大小的变异”时,可以计算两个品种的种子长度的平均值来比较
D.在“模拟保护色的形成”时,“捕食者”可以刻意寻找某种颜色的小纸片
2.为了探究细菌对植物遗体的分解作用,某生物兴趣小组的同学收集了一些银杏树的叶子进行灭菌处理后,平均分成A、B两组进行实验。下表为实验过程及现象,下列叙述正确的是()
实验组别
A
B
处理方法
暴露在空气中
放在无菌环境
实验环境
温暖,添加X,使树叶保持湿润
温暖,添加X,使树叶保持湿润
实验现象
树叶有腐烂现象
树叶没有腐烂现象
A.该实验的变量是树叶是否腐烂
B.实验中A组的作用是起对照作用
C.实验环境空格处的X可以是自来水
D.实验中使树叶保持湿润,是为了给细菌的生活提供有机物
3.探究实验提出的问题应尽量具体明确。以下问题最符合这一要求的是(????)
A.为什么大熊猫喜欢吃竹子?
B.鼠妇受到惊吓逃跑的原因是什么?
C.为什么黄粉虫喜欢生活在暗处?
D.水分对蚯蚓的生活有影响吗?
4.生物小组进行了图示探究实验:在一个长方形的盘子上,布置了如图所示的三个环境区域,蚯蚓可在三个区域之间自由活动。现在盘子中间区域放入10条蚯蚓,并用黑纸板覆盖在全部三个区域上方。下列有关叙述正确的是(????)
A.该实验是探究蚯蚓喜欢明亮环境还是黑暗环境
B.2分钟后发现三个区域都有蚯蚓,说明研究的变量对蚯蚓分布没有影响
C.每两分钟统计一次潮湿处和干燥处的蚯蚓数目,统计10次,计算10次的平均值
D.结果发现潮湿土壤中蚯蚓数目多,说明蚯蚓喜欢阴湿的环境
5.当你探究水温对金鱼呼吸频率的影响时,你的实验结果与假设不符合,接下来你应该采取的正确做法是(????)
A.放弃实验不再探讨此问题 B.修正实验结果以符合假设
C.重新提出假设再进行实验 D.不再做此实验直接提出结论
6.两位同学想互相测定对方的反应速度,他们做了题图所示实验,下列叙述错误的是(????)
A.开始时被测试者的手都对准尺子上的0刻度
B.结束时手对着的刻度越小说明反应速度越快
C.两人应在相同状态下比较反应速度的快与慢
D.随练习次数增加,结束时手对着的刻度变大
7.下列有关科学探究的表述中错误的是()
A.科学探究过程中提出的问题应当源于生活实际
B.科学探究过程中记录的观察数据必须准确求实
C.经科学探究实验后得出的结论一定会与假设一致
D.科学探究过程中做出的假设应有一定现实依据
8.某同学想研究某种无机盐与冬枣结果率的关系,他应该设计的变量是(????)
无机盐
氮
磷
钾
钙
缺少时表现症状
叶黄
花不结实
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