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2025学年高二上学期第一次月考语文试题(解析版)

一、基础知识与运用（30分）

(1)词语辨析是语文学习中不可或缺的一部分，它要求考生能够准确把握词语的意义、用法和感情色彩。在本次月考中，我们将从易混淆的同音字、形近字、多义词等角度进行考查。例如，对于“沉浮”、“沉沦”、“沉醉”等词语，考生需要明确它们在语境中的具体含义和用法。此外，对于成语的运用，考生应具备识别成语出处、理解成语寓意、正确运用成语的能力。如“掩耳盗铃”、“画蛇添足”等，要求考生不仅要理解其字面意思，还要结合实际语境进行分析。

(2)句子衔接是考查考生语言表达连贯性和逻辑思维能力的重要环节。本题将涉及不同类型的句子衔接，包括时间顺序、空间顺序、逻辑关系等。考生需要根据上下文语境，选出最合适的衔接词或句子。例如，在一个描述四季变化的段落中，考生需要选出能够准确体现季节转换的词语，如“随着春风的吹拂”、“夏日炎炎”、“秋风送爽”、“寒冬腊月”等。同时，考生还需注意句子之间的逻辑关系，确保整个段落结构清晰，意思连贯。

(3)词语解释要求考生对一些重要词语进行准确、全面的解释。这既考查了考生的词汇积累，也考查了其语言表达能力。在解答此类题目时，考生需要结合具体语境，解释词语的内涵和外延。例如，对于“沧桑”、“沧桑巨变”等词语，考生需要解释其基本含义，并举例说明其在不同语境中的具体用法。此外，考生还需关注词语的感情色彩，正确运用褒义词、贬义词和中性词。在解释过程中，考生应注重逻辑性和条理性，使解释内容清晰易懂。

二、1.词语辨析（10分）

(1)在日常的语言交流中，我们常常会遇到一些形似音近的词语，这些词语在意义上往往有着细微的差别。比如，“沉浮”与“沉沦”，两者都含有下沉的意思，但“沉浮”更多用于比喻事物的兴衰起伏，而“沉沦”则强调陷入不幸或罪恶的境地。在辨析这类词语时，考生需要结合具体的语境，理解它们在不同情境下的含义。

(2)另一类词语辨析的难点在于多义词。例如，“琢磨”一词，既有打磨、雕刻的意思，也有思考、研究的含义。在解题时，考生需根据上下文，判断“琢磨”的具体用法。如果句子中提到“他琢磨着如何解决问题”，那么这里的“琢磨”就指的是思考；如果句子是“这件玉器需要仔细琢磨”，那么“琢磨”则是指雕刻。这种对多义词的准确把握，对考生的词汇理解和语境感知能力提出了较高要求。

(3)成语作为汉语词汇中的一大特色，其辨析也是词语辨析题中的重要内容。成语“掩耳盗铃”和“画蛇添足”都是典型的例子。前者用来形容自欺欺人的行为，而后者则比喻做了多余的事，反而不恰当。在辨析成语时，考生不仅要理解成语的字面意思，还要结合具体情境，判断成语是否使用得当。例如，在描述某人试图掩盖错误时，可以使用“掩耳盗铃”，而在讲述某人做事不恰当导致失败时，则应使用“画蛇添足”。这样的练习有助于考生提高成语运用的准确性和灵活性。

三、2.句子衔接（10分）

(1)句子衔接是现代文阅读中的一项重要技能，它要求考生能够根据上下文逻辑关系，选出最合适的句子来填补空缺，使文章内容连贯。例如，在一个讲述时间流逝的段落中，句子“岁月如梭，转眼间”之后，合适的衔接句可能是“我们已经走过了许多春夏秋冬”。这样的衔接不仅保持了时间顺序的连贯性，也使得段落过渡自然。

(2)在空间顺序的句子衔接中，考生需要根据描述对象的空间位置变化来选择合适的句子。比如，一个描述游览名胜古迹的段落，可能包含“我们先来到大门，然后穿过庭院，接着进入大殿，最后来到后花园”的句子。这里，“先”、“然后”、“接着”、“最后”等词语起到了关键的衔接作用，使得读者能够清晰地跟随游览的路线。

(3)句子之间的逻辑关系也是句子衔接的关键。在阐述因果关系时，如“因为天气突变，所以活动被迫取消”，这里“因为”和“所以”这两个连词起到了连接前后句子的作用，表明了因果关系。在表示转折关系时，如“虽然他失败了，但他并没有放弃”，通过“虽然”和“但是”这两个词语，句子之间的转折关系得到了明确的表达。掌握这些逻辑连接词，有助于考生在句子衔接题中做出准确的选择。

四、3.词语解释（5分）

(1)“沧桑”一词，源自于古代对岁月变迁的感慨。它由“沧”和“桑”两个部分组成，其中“沧”指青色，常用来形容水的颜色；“桑”则是指桑树，是古代农民重要的经济作物。将这两个字组合在一起，形成了“沧桑”这一词汇，用以比喻世事变化无常，岁月沧桑巨变。在文学作品中，常用来形容历史的长河，以及人生命运的跌宕起伏。例如，在描写古代帝王兴衰的篇章中，可能会有这样的句子：“历经沧桑，王朝更迭，英雄辈出。”

(2)“琢磨”一词，原指对玉石进行雕刻和打磨，使其更加光滑、精致。在引申义上，它被用来形容思考、研究或推敲。在文学作品中，常常用来描述人物对某个问题或道理