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第二单元走进网络世界

第十一课网际飞鸿雁

教材分析

本课学习内容主要包括了解电子邮箱的分类，电子邮件的特点和地址组

成，收发电子邮件及添加附件等操作方法。在此之前，学生已学习了网络基

本知识及网上收集信息的方法，为本课的学习奠定了基础。本课通过体验来

感悟网络信息交流的操作与应用，培养学生掌握利用网络进行信息交流的过

程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。掌握如何正确地进行网上

交流对学生今后的学习、工作和生活都很有好处。

学情分析

本节课的对象是六年级的学生。在此之前，学生已经学习了互联网的一

些基本知识与技巧，有了一定的操作能力；此年龄段的学生具有活泼、好动、

喜欢交流的特点，本课的学习，为学生搭建了一个很好的交流与沟通的空间。

目前，学生都耳闻目睹了因特网在社会广泛应用的事实，多数学生家庭已具

备了上网的条件，会上网浏览和玩游戏。但大多数学生仍没有使用过电子邮

件，不明确电子邮件在实际生活中的作用，缺乏应用的基础知识。通过本课

的学习，让学生掌握收、发电子邮件的基本操作，把电子邮件应用到实际生

活中。培养学生遵守使用电子邮件的道德规范。

重点难点

重点：Web方式下邮件收、发及附件添加。

难点：发送带附件的电子邮件。

教学媒体

多媒体网络教室。

教学目标

1.知识与技能

◆知道电子邮件地址组成，会申请免费电子邮箱，懂得电子邮箱分类；

◆会发送、接收、回复电子邮件；

◆能在电子邮件中添加、下载附件；

◆会设置电子邮箱的自动回复功能；

◆能使用通讯录管理电子邮件地址；

◆知道邮件病毒及垃圾邮件的危害及预防方法

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2.过程与方法

◆通过运用观察、练习、归纳、交流、知识迁移等方法开展学习活动，

学会电子邮件的基本操作方法和技巧，进一步提高利用网络进行信息交流的

能力。

◆在使用电子邮件的过程中，要有网络安全意识，学会处理垃圾邮件和

邮件病毒的方法。

3.情感态度与价值观

◆通过申请电子邮箱和收、发电子邮件的过程，提高学生的信息素养，

促进人与人之间的交流与合作。让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，

负责任地使用因特网；提升学生网络道德与安全意识。

教学环节

一、创设情境导人新课

教师活动

1.设置情境提出问题：唐代杜甫的《春望》有这样一句，“烽火连三月，

家书抵万金”，此句说明了什么？

写出了人们在消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，很自然地使人产生

共鸣，因而成了千古传诵的名句。

1.引入课题互联网高速发展的今天，信息传递已经非常快速、便捷，

电子邮件作为互联网基本服务之一，仍然在发挥着重要作用。播放视频进一

步了解电子邮件。

学生活动：

１、思考、回忆、回答问题。

２、理解分析本课的学习内容。

二、新知教学任务驱动

教师活动

指导学生阅读教材：通过谈话、启发等方法，与学生交流信息获取的方

法。

1.任务一（播放视频）指导学生观看视频并阅读教材。

任务要求：知道电子邮件的概念、地址组成及电子邮箱的申请，并开通

电子邮箱。

A.说出电子邮件的特点。

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B.请各组组长说出自己的邮箱地址。