Unit 1 Me and my class Lesson 2说课稿2024-2025学年冀教版八年级英语上册.docx

Unit1MeandmyclassLesson2说课稿2024-2025学年冀教版八年级英语上册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

Unit1MeandmyclassLesson2是2024-2025学年冀教版八年级英语上册的一篇重要课文。本节课主要围绕“介绍自己和同学”的主题展开，旨在帮助学生掌握有关个人信息和描述同学的词汇和句型。通过本节课的学习，学生能够熟练运用所学的词汇和句型进行自我介绍和描述同学，提高交际能力。本节课内容与课本紧密关联，符合教学实际，难度适中，有助于巩固学生的基础知识，拓展其英语应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确使用本课所学的词汇和句型进行自我介绍和描述同学，提高语言表达的准确性和流畅性。

2.文化意识：培养学生对中外文化差异的敏感性，通过交流了解不同文化背景下的交际习惯，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的思维活力，培养学生通过观察、分析和比较，发现语言规律，提高解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握并运用本节课的核心词汇，如：classmate,describe,tall,short,outgoing等。

举例：通过创设情景，让学生在真实的语境中使用“classmate”来介绍自己的同学，如：Thisismyclassmate,Tom.Heistallandoutgoing.

-熟练运用句型进行自我介绍和描述同学，如：Iam...Ihave...She/Heis...

举例：通过角色扮演，让学生模拟在班级中相互介绍的场景，使用所学句型进行交流，如：IamLiMing.Ihavearoundface.Sheismyclassmate.Shehaslonghair.

2.教学难点

-准确使用形容词来描述人物特征，如：tall,short,fat,thin等。

难点解释：学生在使用形容词时可能会混淆性别，或者使用不恰当的形容词。

举例：通过图片和实物展示，帮助学生直观地理解形容词的含义，并在练习中纠正错误，如：Heisnotfat,heisjustalittleoverweight.

-区分和正确使用be动词的不同形式，如is和are。

难点解释：学生在使用be动词时可能会混淆主语的单复数形式，导致错误使用。

举例：通过设计填空练习，让学生在实际语境中练习使用正确的be动词形式，如：Theyaremyfriends.Theyareverykind.

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备冀教版八年级英语上册教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与课文主题相关的图片，如不同特征的人物图片，以及视频片段，用于展示真实的交流场景。

3.教学工具：准备白板、记号笔等教学工具，以便于板书和讲解。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备一张桌子和若干椅子，以便学生进行小组活动和角色扮演。

教学过程

1.导入新课

-我将通过提问的方式引导学生回顾上节课的内容，如：“同学们，上一节课我们学习了什么？谁能告诉我什么是classmate？”

-接着，我会引入本节课的主题：“今天我们将继续学习Unit1Meandmyclass，我们将要学习如何描述我们的同学。”

2.展示目标

-我会在黑板上写下本节课的学习目标：“Bytheendofthislesson,youwillbeabletodescribeyourclassmatesusingadjectivesandthepresentcontinuoustense.”

-然后我会解释这些目标，确保学生明白他们将要学习的内容。

3.课文主旨内容探究

-我会展示课文图片，让学生预测课文内容：“Lookatthepictures,whatdoyouthinkthislessonisabout?”

-然后，我会播放课文音频，让学生听并找出描述同学的形容词和句型。

-听完后，我会让学生复述他们听到的内容，并讨论这些形容词和句型如何用来描述他们的同学。

4.词汇教学

-我会逐个介绍本节课的核心词汇，如“tall,short,outgoing,shy”等，并通过图片和实物帮助学生理解这些词汇。

-学生将进行小组活动，用这些词汇描述他们的同学，并尝试造句。

5.句型练习

-我会展示一些例句，如：“Sheis