《今天我当家》（说课稿）粤教版四年级上册综合实践活动.docx

《今天我当家》（说课稿）粤教版四年级上册综合实践活动

授课内容

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授课时间

教学内容

《今天我当家》是粤教版四年级上册综合实践活动课程的一部分。本节课的主要内容围绕学生在家中独立完成一系列家务活动，培养其生活自理能力和责任感。具体内容包括：

1.学生了解家务活动的种类，如打扫卫生、洗衣服、整理房间等。

2.学生学习家务活动的操作方法，如扫地、拖地、洗衣服的基本技巧。

3.学生掌握家务活动的安全注意事项，如使用电器、清洁剂的安全方法。

4.学生进行实际操作，完成一项家务活动，如独立整理床铺、清洗碗筷等。

5.学生分享家务活动的心得体会，交流在家务活动中遇到的困难和解决问题的方法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的实践创新能力，通过实际操作家务活动，提升解决问题的能力。

2.发展学生的生活自理能力，使其能够在日常生活中独立完成基本的家务任务。

3.增强学生的责任感和团队协作意识，通过分享和交流，学会在家务活动中互相帮助与支持。

4.培养学生的安全意识，使其在完成家务活动时能够自觉遵守安全规范。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解并掌握家务活动的种类和基本操作方法。

2.学生能够安全、独立地完成指定的家务任务。

难点：

1.学生在实际操作中可能遇到的技巧性问题，如正确使用清洁工具和电器。

2.学生在完成家务任务时可能缺乏持续性和耐心。

解决办法：

1.通过示范和分步指导，教师详细展示家务活动的操作流程，确保学生理解每一步的操作要领。

2.设计互动环节，让学生在小组内讨论并分享各自的家务经验，互相学习和借鉴。

3.为学生提供实际操作的机会，让他们在尝试中学习，教师及时给予反馈和指导。

4.对家务活动设置明确的目标和评价标准，鼓励学生持续努力，培养耐心和责任感。

5.通过游戏和竞赛等形式，提高学生对家务活动的兴趣，增强其参与度和积极性。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、清洁工具（扫把、拖把、清洁剂）、家用电器（如吸尘器、洗衣机）。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：教学PPT、家务活动操作视频、家务安全常识资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、实际操作演示、学生互评。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习视频和家务活动操作手册，明确预习目标，如了解不同家务活动的基本步骤。

-设计预习问题：提出问题，如“你认为完成家务活动需要哪些步骤？”，“在家务活动中可能会遇到哪些安全问题？”。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读操作手册，理解家务活动的基本步骤。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的有效传递和反馈收集。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于家务活动的小故事，引发学生对家务活动的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解不同家务活动的操作方法和安全注意事项。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享各自在家务活动中的经验，并讨论如何提高效率。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对家务活动的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考如何在家务活动中提高效率。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分享经验，讨论家务活动的改进方法。

-提问与讨论：学生提出自己在实际操作中遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解家务活动的操作方法和安全注意事项。

-实践活动法：通过模拟家务活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与家务活动相关的实践作业，如独立完成一项家务任务，并记录过程。

-提供拓展资源：提供关于家务管理的书籍和视频链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：通过在线平台，及时批改学生作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成家务任务，记录过程并反思。

-拓展学习：学生利用提供的资源，深入学习家务管理知识。

-反思总结：学生总结自己在完成家务任务中的表现，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立解决问题的能力。

-反思总结法：引导学生对自己的表现进行反思，促进自我提升。

作用与目的：

-通过课前预习，帮助学生