二氧化碳制取的研究说课稿（第一课时）-2023-2024学年九年级人教版化学上册.docxVIP

二氧化碳制取的研究说课稿（第一课时）-2023-2024学年九年级人教版化学上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：二氧化碳的制取方法、实验操作步骤、实验原理及注意事项。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与九年级人教版化学上册“酸碱反应”章节相关，学生需掌握酸碱反应的基本原理，并能应用于二氧化碳的制取实验中。

核心素养目标

培养学生化学实验操作技能，提高观察能力和分析问题的能力；增强科学探究意识和合作学习意识，培养学生严谨的科学态度和实事求是的精神；激发学生对化学学习的兴趣，培养环保意识，认识到化学在环境保护中的重要作用。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确二氧化碳的实验室制取原理，理解化学反应的实质。

-掌握实验室制取二氧化碳的实验步骤，包括药品的选用、装置的连接和气体的收集方法。

-熟悉实验操作规范，确保实验安全有效。

2.教学难点：

-理解反应原理中的化学反应方程式，并能正确书写。

-掌握固体与液体反应的实验操作技巧，如控制反应速率、防止气体逸出等。

-理解气体收集方法的选择依据，例如排水法、向上排空气法或向下排空气法的适用条件。

-安全意识和实验事故的预防措施，尤其是在操作浓硫酸或盐酸等腐蚀性试剂时。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：实验室药品（石灰石、稀盐酸）、实验仪器（锥形瓶、导气管、集气瓶、水槽、滴管等）、实验桌椅。

-软件资源：九年级人教版化学上册教材、教学课件。

-信息化资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、互联网资源（相关化学实验视频、在线化学实验模拟软件）。

-教学手段：实验演示、小组合作学习、课堂讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示自然界中二氧化碳的图片，如树木光合作用、火山喷发等，引导学生思考二氧化碳的存在形式和作用。

-提问：二氧化碳在自然界中有哪些作用？人们如何获取二氧化碳？

-引入课题：二氧化碳的制取方法及其在化学实验中的应用。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解二氧化碳的实验室制取原理，展示化学反应方程式，引导学生理解反应过程。

-讲解实验室制取二氧化碳的实验步骤，包括药品的选用、装置的连接和气体的收集方法。

-演示实验操作，讲解实验注意事项，如防止气体逸出、控制反应速率等。

-学生分组进行实验，教师巡回指导，解答学生疑问。

-学生分享实验心得，教师点评并提出改进建议。

3.巩固练习（10分钟）

-出示几道关于二氧化碳制取的习题，让学生在规定时间内完成。

-习题包括：计算反应生成物的质量、设计实验方案、分析实验误差等。

-学生展示解题过程，教师点评并纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调二氧化碳的制取原理和实验操作技巧。

-回顾实验中遇到的问题及解决方案，提醒学生在以后的学习中注意安全。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习题，巩固所学知识。

-布置实验报告，要求学生详细记录实验过程和结果。

-鼓励学生课后查阅资料，了解二氧化碳在生活中的应用。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够理解并掌握二氧化碳的实验室制取原理，包括化学反应方程式和反应条件。

-学生熟悉实验室制取二氧化碳的实验步骤，能够独立完成实验操作。

-学生了解不同气体的收集方法，并能根据实验需要选择合适的收集方法。

2.能力培养方面：

-学生通过实验操作，提高观察能力和分析问题的能力，能够观察实验现象，分析实验结果。

-学生在实验过程中培养动手操作能力，提高实验技能。

-学生通过小组合作，学会与他人沟通、协作，提高团队协作能力。

3.思维发展方面：

-学生在实验过程中，学会运用科学思维，对实验现象进行推理和分析，提高逻辑思维能力。

-学生在解决实验问题时，培养创新意识和解决问题的能力。

-学生通过实验，学会从实践中总结经验，提高实践能力。

4.情感态度价值观方面：

-学生通过实验，认识到化学在环境保护中的重要作用，增强环保意识。

-学生在实验过程中，培养严谨的科学态度和实事求是的精神。

-学生通过实验，激发对化学学习的兴趣，树立科学的世界观。

5.实践应用方面：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，了解二氧化碳在生活中的应用，如食品防腐、灭火等。

-学生通过实验，了解化学实验在科学研究和技术发展中的重要作用。

-学生在实验过程中，学会关注化学实验的安全，提高安全意识。

板书设计

①

-文本重点知识点：二氧化碳的制取原理

-关键词：石灰石、稀盐酸、反应方程式

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