第7单元 口语交际：看图讲故事 名师版2024-2025学年二年级语文上册同步说课稿(统编版).docxVIP

第7单元口语交际：看图讲故事名师版2024-2025学年二年级语文上册同步说课稿(统编版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《看图讲故事》是统编版二年级语文上册第七单元的一篇口语交际课文。本单元围绕“观察”这一主题，引导学生通过观察图片，激发学生的想象力，培养学生的语言表达能力和思维能力。本节课通过观察图片，引导学生用简洁、生动的语言讲述图片内容，提高学生的口语表达能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的观察力，提高学生从图片中捕捉信息的能力。

2.增强学生的想象力，鼓励学生用富有创意的语言描述图片内容。

3.锻炼学生的语言组织能力和口语表达能力，提升学生的沟通技巧。

4.培养学生的审美情趣，引导学生从图片中感受美、发现美。

5.增强学生的合作意识，通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流与合作。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：二年级学生经过一年的语文学习，已经具备了一定的识字量和词汇量，能够理解简单的句子和故事内容。在观察和描述图片方面，学生可能已经接触过类似的练习，但对于如何组织语言进行连贯讲述，仍需教师引导和示范。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对看图讲故事这种直观、有趣的学习方式有着较高的兴趣。在能力方面，学生的观察能力和初步的语言表达能力已有基础，但需要进一步培养和提升。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作和直观演示，而另一部分学生可能更喜欢通过口头表达来展现自己的想法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在观察图片时，学生可能会遇到捕捉图片细节困难的问题；在讲述故事时，可能会出现语言表达不连贯、词汇量不足的情况。此外，部分学生可能由于紧张而无法自信地表达自己的观点，需要教师给予充分的鼓励和支持。为了帮助学生克服这些困难，教师应通过示范、引导和小组合作等方式，逐步提升学生的观察力和表达能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板或黑板、粉笔。

2.课程平台：统编版二年级语文教材配套电子资源。

3.信息化资源：图片素材库、故事音频或视频资料。

4.教学手段：实物教具（如图片卡片）、情境模拟道具、学生互动软件。

五、教学过程设计

**一、导入环节（5分钟**）

1.创设情境：教师展示一幅有趣的图片，如“动物园的一天”，并提问：“同学们，你们看到了什么？你们觉得图中的动物们在做些什么呢？”

2.提出问题：引导学生思考图片中的细节，激发学生的观察兴趣。

3.学生回答：请几位学生分享他们的观察和想法。

4.总结导入：教师总结学生的回答，并引出本节课的主题——“看图讲故事”。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.教学目标：通过观察图片，学习如何用连贯、生动的语言讲述图片内容。

2.教学重点：培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。

3.教学步骤：

a.教师展示图片，引导学生观察图片中的主要元素和细节。

b.学生分享他们的观察结果，教师点评并总结。

c.教师示范如何用语言描述图片内容，包括时间、地点、人物、事件等要素。

d.学生跟随教师示范，尝试用自己的语言讲述图片内容。

e.教师提供一些关键词和句型，帮助学生组织语言。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.练习目的：通过练习，巩固学生对新知识的理解和掌握。

2.练习形式：小组合作，每组选择一张图片，用语言描述图片内容。

3.练习步骤：

a.教师分发图片，每组学生围坐在一起。

b.每组学生轮流讲述图片内容，其他组学生认真倾听。

c.教师巡视指导，对学生的讲述进行点评和补充。

d.每组完成讲述后，教师邀请其他组学生进行评价和反馈。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问目的：检查学生对新知识的理解和掌握情况。

2.提问内容：

a.图片中的主要元素有哪些？

b.你是如何用语言描述图片内容的？

c.在讲述过程中，你遇到了哪些困难？

3.学生回答：请学生回答问题，教师点评并总结。

**五、师生互动环节（10分钟**）

1.互动目的：通过互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.互动形式：

a.教师提问，学生抢答。

b.学生分组，进行角色扮演，模拟图片中的场景。

c.教师邀请学生上台，用自己的语言讲述图片内容。

3.互动步骤：

a.教师提出问题，学生抢答，答对者获得小奖励。

b.学生分组，进行角色扮演，教师巡回指导。

c.教师邀请学生上台讲述，其他学生认真倾听。

**六、核心素养能力的拓展要求（5分钟**）

1.拓展目的：培养学生的创新思维和表达能力。

2.拓展内容：

a.教师展示一张未完成的图片，引导学生发挥想象力，完成图片内容。

b.