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《粗心的小画家》

一、教学内容背景:

义务教育课程标准实验教科书小学音乐二年级上册第十一课《粗心的小画家》

二、教学目标

1、通过学习歌曲，启发学生要善于观察事物，教育学生做事要认真、细心，养成不骄傲

的好习惯、好品德。。

2利用多媒体教学软件教学，给学生丰富直观的画面，引发学生学习的欲望，引导学生

有创造性的参与音乐实践活动。

3、通过画画活动，提高学生的学习兴趣、增添学习气氛。

三、教学设想

小学生都很喜欢小动物，爱看它们的憨态，愿意模仿它们的动作。课堂教学中通过让学

生帮助小画家修改小动物的画，教育学生做事要认真、细心。通过为歌曲创编动作，让学生

更好地把四种小动物的特征表现出来，使肢体动作得到协调的发展。整个教学在丁丁和学生

的游戏中进行，让学生在玩中找到表演和演唱的乐趣，大胆、自信地参与音乐表演活动。

四、教学重点：

1、指导学生有表情地边唱边表演歌曲。

2、培养学生对音乐的感知能力，表现能力、创造能力。

五、教学难点：

引导学生用生动有趣的声音和夸张幽默的表情表演歌曲。

六、教具准备：

1、课件

2、丁丁画错的画

3、自制图片

教学过程：

一、创设情境

师：长大都需要一份工作，有医生，老师，你们长大想做什么工作？

生：老师，音乐家，画家。

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2、看一看

（1）丁丁刚才把他自己最喜欢的几幅画给了老师，你们和老师一起看一看吧！

请同学们评一评，丁丁是不是真正的小画家？

①丁丁画了哪四种动物？（螃蟹、小兔、马、鸭子）

②这几种动物画得对不对？

③你能找出画中错误的地方吗？（每组推选一位同学说）

（2）找一找，说一说

问：画只螃蟹几条腿？答：画只螃蟹四条腿。

问：画只鸭子什么嘴？答：画只鸭子小尖嘴。

问：画只小兔什么耳朵？答：画只小兔圆耳朵。

问：画匹大马没什么？答：画匹大马没尾巴。

（3）接龙游戏：每组扮演一个小动物，老师说出动物名后就请学生作出相应的动作来回

答

三、引导体验

1、唱一唱

（1）学唱第三四乐句

①师：小朋友，你们发现没有，刚才我们自己创编的歌曲太短了，这四句正好可以加到

我们创编的歌谣中去，你们听！（放音乐）

②学生跟唱两遍，并分角进行演唱。

（2）学唱第五乐句

①师：哦？小朋友你们听？是谁在笑呀？原来是丁丁的同学看了他的画后在笑呢！

②跟唱第五乐句。让我们也用歌声来笑一笑粗心的丁丁吧！

2、听一听

（1）全歌听赏

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师：小朋友，你们今天和丁丁一起创编了一首歌，歌词是你们自己写的，你们喜欢这首

歌吗？下面就让我们一起来完整地听听吧！

（2）歌表演

（3）自取歌名

师：对了！小朋友，你们自己创作的歌曲还没有歌名呀？（启发学生说出歌名）

3、画一画

师：这首歌讲了丁丁他画画很粗心，把小动物的模样都画错了，小朋友，你们想想，为

什么小画家画画会这么粗心？

生：因为平时不注意观察事物。又因为骄傲自大，所以把小动物的形象都画错了。

师：那么谁来说说看，这些小动物的正确特征。

生：螃蟹应该是八条腿、小兔应该是长耳朵、小鸭应该是扁嘴巴、大马是有尾巴的。

师：你能帮助小画家把他的画修改好吗？画纸就在你们的面前，请大家拿起小画笔来帮

丁丁改改吧！（学生分组画出正确的动物。）

师：小朋友们真不错，画改的很好，下面请