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《第5课初探Windows窗口》教学设计--第1页
第5课初探Windows窗口【教案】
学科信息技术单元第一单元课时
课题初探Windows窗口课型新授
教学内容:
青岛版四年级上册信息技术教科书第20-24页。
教学目标:
知识与技能:
1.认识Windows窗口,了解窗口的组成;对查找出来的信息进行筛选,
选择我们需要的信息。
2.会对窗口进行简单的操作;
3.会进行窗口的切换。
过程与方法:通过操作Windows窗口,进一步熟悉鼠标的用法;通过更改
桌面背景,提高学生的拓展能力和审美能力。
情感态度与价值观:培养学生自主学习及协作学习的意识和能力,提高学
生的审美能力。
重点、难点:
教学重点:认识Windows窗口,了解窗口的组成,会进行窗口的切换。
教学难点:会用不同的方法改变窗口的大小。
教学方法:
充分利用幻灯片,采取多种方法如任务驱动法、小组合作法等来充分调动学
生的学习积极性,真正发挥学生的主体作用。
教学准备:
自制幻灯片,多媒体计算机教室、微课等。
教学过程
一、创设情境,激趣导入最佳解决方案
谈话导入。师:今天老师给大家带来了两位好朋友,快来个
看看是谁。
生:萌芽和阿尔法。
师:他们在干嘛?
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生:聊天。
师:我们快来看看他们在聊些什么?
播放。
师:同学们,阿尔法说用计算机也可以读童话故事,你们觉
得他说的对吗?你们想不想加入这两位好朋友,一起去看看如
何用计算机读童话故事的吗?
预设:生:想。
师:这就是我们今天要学习的《初探Windows窗口》。
(出示课题)
【通过播放萌芽和阿尔法聊天的视频,激发学生的学习兴
趣,引出课题。】
二、自主探究,交流分享
1.认识窗口
引导学生双击桌面上的图标,观察操作结果。
师:桌面上出现的矩形框,就像打开了一扇窗户,这就是
Windows系统中的窗口。
2.窗口的组成
出示任务一:窗口是由哪些部分组成的?
引导学生通过自主学习课本,结合电脑操作,自主探究,
找出答案。
生1:窗口的第一行是标题栏,标题栏里显示窗口的名称:
当前我们打开的是经典童话故事窗口,所以标题栏里显示经
典童话故事-记事本字样;
生2:窗口的右上角是窗口按钮,分别是最小化、最大
化按钮、关闭按钮;
生3:窗口的第二行是菜单栏:菜单栏中列出了各种对窗口
进行操作的菜单命令;
生4补充:有的窗口的第三行是工具栏:工具栏
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