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《电子表格基本操作》说课稿

各位评委老师，你们好！我今天我说课的题目是《电子表格基本操作》。本节课

出自高等教育出版社出版的《计算机应用基础》第3版(windows7+Office2010）

课本中第五章第2节.我将分六个阶段完成说课：一、教材分析；二、学情分析；

三、说教法；四、学法；五、教学过程分析。

一、学情分析

中等职业学校的学生的共性是对理论知识学习兴趣不高，学习比较被动，自

主学习能力比较差，但对计算机这门课程还是充满好奇心,由于进校学生来源不

同，刚接触应用软件不久,一般还没有真正掌握学习应用软件操作的方法，技能

基础和个性差异大.本课设计的任务要顾及到学生的学习兴趣之外,更注重实用

性，并对学生的技能基础和个体差异进行考虑。

二、教材分析

（一）教材的地位和作用

Excel是办公自动化教程中的一个重要组件，是一种以“表格”形式管理和

分析数据的软件.Excel2010的全新改版增强了它的功能，而且操作界面新颖，给

用户全新的体验.在这种全新感受的驱使下会让学生产生强烈的兴趣。本节内容

主要讲解的是电子表格处理软件基本操作.这个知识点是为以后学习表格数据的

处理打基础，所以是学习Excel的一个重点。因此，无论是从教材编排来看，还

是从实际需要来看，本节的内容都非常重要。

（二）、教学目标

我根据学生的认知结构、学习现状及教学大纲的要求，制定如下教学目标：

1．知识目标

(1）掌握编辑工作表数据的方法，包括删除或插入单元格、行或列.

（2）掌握调整行高与列宽；复制与粘贴单元格等。

(3）掌握管理工作薄的方法，包括在工作簿里创建，复制和移动工作表.

2.能力目标

（1)培养学生主动观察思考问题的能力、创新能力。

（2）培养学生的自主学习能力、小组协作学习能力.

3.情感目标

（1）培养学生认真、细致的学习态度.

（2）通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求

知欲和对学习计算机的热情.

(三）、教学重点和难点

1．教学重点：

(1)灵活运用删除或插入单元格、行或列的操作方法，会根据需要快速和精

确方式调整工作表的行高与列宽。

（2）能熟练复制、粘贴和移动单元格。

(3)会熟练创建,复制和移动工作表.

2．教学难点：

掌握工作表数据的编辑方法。

三、教学策略

因为信息技术课是一门“知识性与技能性相结合”的基础工具课,必须培养

学生灵活运用所学知识的能力.如果采用传统的“教师教，学生学”的教学方法,

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无法达到教学目的。我在课堂教学中运用“问题启发、任务驱动、直观演示、讲

练结合、分组协作等形式，给予学生自学自练的时间和空间,锻炼学生信息处理

的思维和习惯。这样可以培养学生自主学习和协作学习，提高综合运用水平.

由于学生的信息技术水平差异较大,在教学过程中应注重两者的平衡,不能拿一把

尺子衡量所有的学生，以合作的形式达到共同提高。考虑整个班级水平差异,以5

名学生为一个小组，在每组中选出一名信息技术水平较好的学生负责这组学生的

答疑，有问题可以及时解决。这样变“要我学”为“我要学”,充分发挥学生的

主体作用。即调动课堂气氛，又激发了学生的学习热情。教师负责组织教学及个

别指导。在教学过程中，以多媒体网络教室为依托，结合多媒体网络教学软件，

使整个教学过程形象直观，营造出一个和谐共进的学习氛围。

四、教学过程