人教版2022学年第一学期九年级语文学科期中作业效果检测及答案.docxVIP

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2022学年第一学期九年级语文学科期中作业效果检查

【温馨提示】1.本卷总分120分（含书写5分），考试时间120分钟；

2.必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。

一、积累（18分）

学校开展主题为“邂逅诗歌”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

1.阅读泰戈尔的诗歌，完成题目。（3分）

我听见回声，来自广(mào)①的山谷和心间

以寂寞的镰刀收割空（kuàng）②的灵魂

不断地重复决绝，又重复幸福

终有绿洲摇(yè)③在沙漠

我相信自己

生来如同璀璨的夏日之花

不凋不败，妖治如火

乐此不疲

根据拼音写出相应的汉字。①（▲?）②（▲?）③(▲)

2.积累诗歌,感受意境之美。（8分）

品读优秀诗文，其中不乏体现自强精神和风骨的名篇。它是身处逆境时的乐观旷达：刘禹锡怀遭贬二十余年，却仍发出“_____①_▲________，病树前头万木春”的慨叹（《酬乐天扬州初逢席上见赠》；苏轼知“此事古难全”，仍表达“但愿人长久，______②_▲_______”的美好愿望（《水调歌头》）。它是前途崎岖时的自信自立：李白怀才不遇，仍相信“_______③▲_______，________④▲______”（《行路难》其一）。它是虽九死其犹未悔的家国情怀：韩愈不辞衰老，不惜残年，忠君之心，历久弥坚，“______⑤_▲_______，_____⑥__▲_______”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）。它还是仕宦沉浮时的心怀天下：范仲淹在《岳阳楼记》中发出了“_____⑦▲________，______⑧__▲________”的豪言壮语。

3.解释下面加点字（4分）

①宠辱偕忘（▲）②佳木秀而繁阴（▲）③颓然乎其间（▲）④雾凇沆砀（▲）

4．“自强不息”是中国传统文化的精髓，请搜集中国古代关于自强不息的名言或故事，将表格中画横线处空缺的内容补充完整，理解自强不息的精神内涵。（3分）

探究材料

内涵

名言

胜人者有力，自胜者强

①▲

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

开拓进取

故事

范仲淹断齑画粥

②▲

③▲

不屈不挠

二、阅读（52分）

（一）名著阅读（6分）

5.根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（??▲?）（3分）

A.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾

B.归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢

C.（他的诗）把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎

D.在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱

当黎明穿上白衣（艾青）

紫蓝的林子与林子之间

由青灰的山坡到青灰的山坡，

绿的草原，

绿的草原，草原上流着

--新鲜的乳液似的烟……

啊，当黎明穿上了白衣的时候，

田野是多么新鲜！

看，

微黄的灯光，

正在电杆上颤栗它的最后的时间。

看！

（1932年1月25日，由巴黎到马赛的路上）

6.阅读艾青的《当黎明穿上白衣》，请从“关注诗歌的意象”、“关注陌生化的语言”、“关注‘诗中有画’的特点”中，选择一种策略，对该诗进行鉴赏。（3分）

策略：??▲?????????赏析：▲??????????????。

（二）文学作品阅读（15分）

阅读组合文本，完成7~11题。

【文一:《沁园春雪》节选】 【文二:林徽因《静坐》】

望长城内外， 冬有冬的来意，

惟余莽莽; 寒冷像花，——

大河上下， 花有花香，冬有回忆一把。

顿失滔滔。一条枯枝影，青烟色的瘦细，

山舞银蛇， 在午后的窗前拖过一笔画:

原驰蜡象，欲与天公试比高。 寒里日光淡了，渐斜……

须晴日，