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教学计划

六年级科学下册

一、教材简析

1、六年级科学下册教材根据2017年教育部颁布的《义务教育小学科学课程

标准》的精神和要求进行编写，着重体现了以下几个方面：①使学生保持对自然

现象的好奇心和未知欲，养成与自然界和谐相处的生活态度。②了解基本的科学

知识，学会或掌握一定的基本方法和技能，能解释一些常见的自然现象，解决有

关的实际问题。③经历科学实践过程，实现科学实践的理解，发展科学实践能力，

初步养成常见的自然现象的习惯，增强创新意识和实践能力。④养成科学的思维

习惯，逐步养成用科学的知识、方法和态度去看待和解决个人与社会问题的意识。

⑤了解科学、技术、社会和环境之间的关系，深化对科学的理解，关心科技发展，

关注有关的社会热点问题，初步形成可持续发展的观念。

小学六年级科学下册教材共14课，从知识体系上可以分为四个部分。

第一单元《生物与环境》。本单元的学习，通过模拟实验研究生物与非生物

以及生物与生物之间的关系，使学生知道生物生存需要一定的环境；知道动物为

适应环境变化与维持个体生存，形成了许多独特的形态特征和自我保护本领；初

步感知环境变化对生物生活的影响；懂得保护多种多样的生物与环境对维持整个

生态系统的平衡具有重要意义。

第二单元《地表形态的变化》。本单元通过对地球上地表水的流动、地震、

火山喷发等多种自然现象的观察与了解，并运用模拟实验、资料分析、逻辑推理

等方法，对局部自然现象进行探究，了解了地表形态发生变化的原因，获得了对

物质运动与变化规律的整体认识。

第三单元《探索宇宙》。本单元在四年级学习单个天体概念的基础上，上升

到对天体系统的认识。通过探究太阳系恒、行、卫相互之间的关系，了解太阳系

8大行星等知识，初步形成了相对时空概念，激发了学生探索宇宙奥秘的欲望。

第四单元《飞向太空》。本单元通过认识一些飞行器，了解其飞行动力。在

制作火箭的过程中锻炼学生的动手能力和团队合作能力。还通过设计飞行器的着

陆方案、制定太空定居计划等，进一步激发学生探索宇宙奥秘的欲望。

二、教学目标及要求

1、德育：

（1）教育学生学好科学课，掌握自然科学知识，将来更好地为社会服务。

（2）培养学生爱大自然，爱科技，爱创造，勇于探索的科学态度。

2、知识：通过本学期的教学使学生了解生物与环境相互依存、地表形态变

化的原因、宇宙中有什么、怎样探索宇宙等知识。

3、能力：培养学生的观察能力，实验能力，归纳概括能力，动手能力。

三、学生的知识现状分析：

六年级共有41名学生,其中优分人数12人,这部分学生头脑灵活、爱动脑筋、

学习方法好能够主动进行探究。及格人数25人，这批学生头脑灵活，对科学好

奇心也很强，但缺点是贪玩。学习兴趣差的约有4人，这部分学生底子较差，学

习态度不踏实，自卑心理严重，学习积极性不高，需要想办法改善他们存在的消

极学习问题。

四、教改措施：

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1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在

日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养

成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中

获得