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《模具设计CAE动态模拟分析》课程标准

课程代码0209210171课程类别专业课程

课程类型实践课程课程性质必修课程

课程学分1学分课程学时24学时

修读学期第4学期适用专业模具设计与制造

合作开发企业长春一汽模具制造有限公司

执笔人王敬艳、吴凯审核人李玉青

1．课程定位与设计思路

1．1课程定位

《模具设计CAE动态模拟分析》课程是模具设计与制造专业必修课程，通过项目导

向、任务驱动的方式、采取大量的动画、图片、实例分析案例等教学方法培养学生具备

从事模具设计与制造相关岗位所必需的方法能力、社会能力、专业能力以及工作岗位的

适应能力。本课程与前修课程《模具CAD/CAE/CAM一体化技术》课程相衔接，共同培养

学生运用AMI软件进行建模、网格划分、网格处理、分析以及结果解读等模流分析优化

的能力；与后续课程《模具设计与制造综合实训》、《毕业设计》等课程相衔接，共同

培养对对已经确定模具产品性能、结构、成型方案进行验证，指出是否需要改进的建议。

1．2设计思路

《模具设计CAE动态模拟分析》课程是模具设计与制造专业的必修课程，该课程的

教学质量关系到模具专业学生的综合素质，关系到本专业学生在就业过程中的竞争能

力，为此本课程在教学内容的选取上，注重项目的代表性、针对性与适用性，项目设置

由易到难，理论知识由浅入深。宏观上采用引导文法，微观上采用任务驱动，将企业元

素进行教学转化，以项目为载体设计课程。具体步骤如下：

（1）开展岗位典型工作任务和学习任务分析。

（2）采用企业真实项目和原创项目构建课程内容。

（3）遵循学生职业能力培养规律组织教学内容。

（4）根据行业发展动态实时更新教学内容。

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（5）教学过程再现企业真实工作过程。

（6）采用以综合能力为核心的多元化考核方式。

（7）建设优质的教学资源库和教学团队。

2．课程目标

通过本课程的学习，使学生具备从事模具设计与制造相关岗位所必需的方法能力、

社会能力及专业能力，培养学生工作岗位的适应能力，提高学生的职业素质。

2．1能力目标

具备与企业沟通并根据企业要求对模具产品进行模流分析优化的能力；具备产品的

收集、整理的能力；能熟练软件操作；能独立完成对已经确定的成型方案进行验证，且

指出是否需要改进的建议。

2．2知识目标

掌握CAE软件的使用方法；掌握利用AMI软件技术进行典型零件的模具产品的建模

和网格划分及修改；使用AMI软件技术进行模具结构的浇口位置分析、充填分析、流动

分析。

2．3素质目标

培养学生与客户沟通能力；培养学生独立思考、自主学习的能力；培养学生踏实肯

干、细心做事的态度；培养学生的表述、回答等语言表达能力；培养学生的可持续发展

能力；培养学生的环保意思和节能意识。

3．教学内容

依据模具设计与制造岗位所需要的知识、能力、素质要求、按照不同类型项目对技

术的不同要求，对各个项目进行序化，确定了技术、能力逐次递进的4个教学内容。各

学习内容分别确定其技能、知识、素质等教学要求，实现了由学科结构到工作结构的转

换。具体内容如表1所示：