第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变教学课件(共34张PPT)——高中历史人教统编版中外历史纲要下册.pptxVIP

巴第7课全球联系的初步

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“在哥伦布时代漫长的千年历史中，辣椒的滋味只为中美洲和南美洲的土著人所知。”

——斯图尔特·沃尔顿《魔鬼的晚餐：改变世界的辣椒和辣椒文化》;

01人口迁移与物种交换

02商品的世界性流动

03早期殖民扩张;

人口迁徙与物种交换

交换之舟;

15世纪末到17世纪，伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海。到1574年，西班牙人移民总数达15万。到1590年，巴西的欧洲白人已有三四万。与此同时，印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程，16—17世纪时锐减了约90%。在印第安人锐减的同时，欧洲人又大肆猎捕黑人，运入美洲供奴役。16—17世纪，英国人、法国人、荷兰人又大量移民北美，最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。17—18世纪时，荷兰人、英国人又大举移入南非，形成了今天南非的白人。——摘编自张箭《地理大发现研究》;

西方的早期殖民扩张和三角贸易

(17世纪上半叶止)

。金属、利物富欧洲

北英》洲归强等中国本日

墨西哥品程、工)台()平

秘中程：把黑人运到美洲苏门答腊鹿加

贩卖为奴隶

英西洋

洲

■荷兰及其殖民地°主要殖民据点;

4.影响：

(1)积极影响：

①改变许多地区的人种、民族结构和人口地理分布；

②出现族群混合现象；

③促进世界动植物的交流，推进世界的物质和文化交流；

④客观上促进了落后地区的开发；

⑤促进了新的民族和文化的融合

(2)消极影响：

①给美洲印第安人和非洲黑人带来灾难；

②促使各种疾病传播蔓延;

哥伦布大交换：

1492年哥伦布首次航行到美洲大陆，开启了旧大陆与新大陆的往来；同时开启了人类历史上一场生态学大转换，历史学家称之为“哥伦布大交换”。这一横跨东西半球的“交换”涉及生物、农作物、人种、文化、传染病以及观念等一系列内容，意义深远，甚至改变了欧洲人、美洲人、

非洲人一直亚洲人的生活方式。???统计，今天世界的植物食品中，约有1/3的品种源自美洲。;

(欧洲人)不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。

——《哥伦布大交换》;

其救荒作用，认为番薯“无患不熟，闽广人赖以救饥”

陕西、四川交界的秦岭、大巴山区，在明代还属于尚

未完全开发地区，到清代乾隆年间就已经在山区遍植玉米，“其后川楚人多，漫山遍野皆包谷”。16世纪

初，花生由东南沿海地区传入中国。进入19世纪后，在欧亚非地区，花生在供人们食用的同时，亦迅速成

为重要的油料作物和出口商品。;

欧洲人到美洲后，就开始了罪恶的奴隶贸易。

根据美国学者杜波依斯的估计，16至19世纪运入美洲的黑人共计为1465万，加上掳掠和海上运输过程中的高死亡率，奴隶贸易使非洲总共损失了大约5000至6000万人口。

——王觉非《欧洲五百年史》

欧洲人入侵美洲时，将各种疾病带到了美洲，而原住民从未遇到过这些疾病，因而不具有任何免疫力，对美洲的征服变成一场病魔大屠杀。

——费雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁》;

1、世界格局：改变了世界人文地理格局和自然环境状态。

2、积极：①促进了全球物种多样化，增加粮食产量，丰富食物结构；②密切了世界经济联系，推动世界市场进一步形成；③促进人口增长；④利于经济开发；

⑤促进文明交融。

3、消极影响：造成了美洲和大洋洲等地原住民的死亡和原有社会解体，是欧洲人能迅速在美洲建立殖民统治的重要原因之一。;

商品的世界性流动

贸易之舟;

全球海路的开辟大大提升了海路在世界贸易中的重要性，逐渐形成多海域贸易齐头并

进的态势(传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易齐头并进。);

美洲

西

印

古巴岛度

海地岛

南

秘巴

美

登

洲;

(1)太平洋贸易

生丝、瓷器

等货物

印度果阿中国澳门

葡萄牙主导

欧洲各国;

原