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学校安全风险管理清单
一、防治校园欺凌
1排查源头
1.拉帮结派的学生;
2.经常打架斗殴的学生;
3.性格暴躁的学生;
4.学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等的学生;
5.与社会人员交往密切的学生;
6.同学间矛盾未及时化解的学生;
7.校园周边异常徘徊人员;
8.棍械、管制刀具等各类危险器械。
2布设探头
1.楼道、天台、储物间等隐蔽场所,做到视频监控全覆盖;
2.宿舍、卫生间等隐私区域部署防欺凌AI语音预警终端识别发现;
3.公布欺凌防治电话、邮箱和校领导电话,学生、家长或群众举报发现;
4.学生缺勤缺课、学习成绩急剧波动、行为异常等发现;
5.学生干部及信息员报告发现;
6.班主任谈话或家访了解发现;
7.公安、法院、检察等部门反馈发现;
8.网络舆情发现。
3应急处置
出现校园欺凌事件后:
1.在场教职工和同学予以制止和劝阻;
2.立即报告学校领导,学校领导第一时间到现场指挥处置;
3.视情况拨打110报警,如有人员伤亡,及时拨打120送医院救治;
4.学生欺凌治理委员会,对欺凌行为进行认定,依法依规进行处理;
5.配合警方调查取证,做好家长调解等善后相关工作。
4过程管理
1.加强宣传教育。每班每学期至少组织2次学生欺凌防治主题班会,教育学生掌握预防欺凌的知识和做法,强化法治意识。
2.开展家长培训。通过家长会、专题培训会,压实家长监护责任,协助学校开展防欺凌工作。
3.严格日常管理。严格落实学生日常行为规范,定期排查可能发生欺凌事件的苗头迹象,及时化解学生之间的矛盾纠纷。
4.建立联动机制。与当地公安部门加强信息沟通,对严重欺凌事件依法依规处置。
二、学生预防溺水
1排查源头
1.海边;2.湖边;3.河边;4.水库;5.水塘;6.湿地;7.灌溉水渠;8.机井;9.坑(废旧矿坑、沙坑、石坑、土方坑等)。
2布设探头
1.主动联系村居、镇街巡查本区域危险水域发现;
2.家委会及志愿者巡查危险水域发现;
3.防溺水协调机制相关部门巡查责任水域发现;
4.乡镇(街道)派出所、水利工程管理部门等通过查看监控或红外线探头等装置发现;
5.学生安全小组或群众举报发现。
3应急处置
1.发现未成年人在危险水域游泳嬉水:
(1)立即劝阻终止游泳嬉水行为,离开危险水域;
(2)按照警示牌提示通知水域管理人员加强管理。
2.发现有人溺水:
(1)立刻拨打110、120,并向周围呼救寻求帮助;
(2)现场利用抛救生圈、绳索、竹竿、树枝或连接衣物等方式在保证自身安全的前提下施救;
(3)将溺水人员救上岸后,立即采取口腔异物清理、控水和心肺复苏等措施施救;
(4)对有学生死亡的溺水事件,学校及属地教育行政部门及时靠上处置,第一时间逐级上报情况。
4过程管理
1.强化安全教育。开展防溺水教育及自救互救基本技能培训和演练;观看警示片、组织防溺水安全讲座等。
2.加强家校沟通。召开家长会,签订安全承诺书,教育引导家长落实好监护人责任。
3.关爱特殊群体。重点关爱离异家庭、单亲家庭、留守儿童、外来务工子女等特殊群体学生,建立台账,跟踪服务。
4.严格水域管理。水域责任单位组织人员对危险水域进行常态化巡查;在危险水域设立警示标识,安装隔离带等防护装置,放置救生设备(救生圈、绳索、竹竿等)。
三、消防安全
1排查源头
1.电气线路老化或破损;
2.乱拉乱扯电线;
3.违规使用电器;
4.燃气泄漏;
5.易燃易爆物品管理混乱;
6.消防设施损坏、消防通道堵塞;
7.安全培训不到位。
2布设探头
1.消防设施自动报警发现;
2.管理人员排查、巡查发现;
3.学校教职员工及学生主动发现;
4.各级督导检查发现;
5.家长及群众举报发现。
3应急处置
校园发生火灾时:
1.立即拨打119报警;
2.现场组织人员施救、灭火,有序撤离或疏散;
3.学校领导第一时间赶赴现场,配合消防部门及时灭火;
4.做好受伤人员的医疗、救助,减少财产损失,及时上报并做好善后工作。
4过程管理
1.强化教育演练。开展消防安全系列宣传教育活动,每年开展不少于两次全员参与的灭火疏散逃生演练,熟练掌握“一懂三会”(懂得本场所的火灾危险性,会报警、会灭火、会逃生)消防技能。
2.严格落实责任。按照“谁使用,谁负责”的原则,将消防责任落实到人,强化考核和责任追究。
3.加强日常管理。对容易出现消防风险的重点区域、重点设备,定期组织安全排查,做到每日巡查和月度安全检查,及时排除隐患。
4.强化部门联动。联合消防部门,定期开展消防设施专项检测、安全排查和专业培训。
四、校园及周边治安综合治理
1排查源头
1.对社会和政府不满、刑满释放或社区矫正人员;
2.精神病患者;
3.吸毒人员;
4.酗酒或醉酒人员;
5.强闯校门人员;
6.在校门附近逗留的闲杂人员。
2布设探头
1.安保人员
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