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《双分支结构》参考教案--第1页
双分支结构
教学目标
1、知识目标：
学会If、Then语句的基本用法
2、能力目标：
培养学生自主学习，团结协作的能力，学会探索，评价作品，交流心得体会。
3、情感目标：
通过学习培养学生积极乐观，发挥团结协作的精神，促进情感交融，自我
展示自我鼓励。
教学重点
掌握分支结构程序的特点
教学难点
编写代码
教学方法
情景教学法、讲授法、讨论法、任务驱动法
教学过程
导入新课：
请一位同学描述一下你是如何用银行卡取钱的?
生：描述取钱步骤
任务一：绘制窗口界面打开书86页，看书自学完成绘制窗口界面。
新课内容
第一步：在VB窗口里新建一个标准EXE工程。
第二步：在窗体中绘制一个文本框，一个标签，两个按钮。
第三步：设定各个对象的属性。
任务二：编写代码PrivateSubcmd1-Click()Iftext1.text=”12345”Then
新课内容
Msgbox=(“欢迎加入!”)ElseMsgbox=(“对不起，你的密码有误，请重
试”)EndIfEndsub
想一想：生活中还有那些实例可以用到双分支结构?
《双分支结构》参考教案--第1页
《双分支结构》参考教案--第2页
作业
仿照“身份验证”程序的结构和相应的思路，编一个“登录”程序。
教学反思
在教学过程中，学生注意力较为集中，大部分学生对学习内容比较感兴趣。
学生基本能理清分支结构程序的编程思维，但是在操作过程中，部分学生较粗心
大意，在修改或编写程序的工程中容易出现各种各样的问题，基本薄弱的同学对
于控件的使用掌握较慢。在今后的教学中，在加强对学生逻辑思维训练的基础上，
要强调程序语句的语法，养成学生严谨认真的编程习惯。
课堂总结
让学生回顾本节课的内容，总结出自己在实践过程中的心得和遇到的问题，
加深印象。
《双分支结构》参考教案--第2页
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