2025学年度小学继续教育工作计划模板(4).docxVIP

PAGE

1-

2025学年度小学继续教育工作计划模板(4)

一、指导思想与目标

(1)2025学年度小学继续教育工作的指导思想紧密围绕国家教育政策和我市教育事业发展要求，坚持以人为本，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育。工作将坚持问题导向，以改革创新为动力，以促进教师专业发展为核心，以提高教育教学质量为目标，强化师资队伍建设，优化继续教育课程体系，构建科学合理的继续教育评价机制，确保教师队伍整体素质不断提升。

(2)本年度小学继续教育工作的目标为：全面提升教师的思想政治素质和业务能力，构建以教师专业成长为宗旨的继续教育体系。具体目标包括：加强师德师风建设，培养教师坚定的理想信念和高尚的职业道德；推进教师专业标准落地，提高教师的专业素养和教育教学能力；强化信息技术应用，促进教育教学方法的创新；拓宽继续教育渠道，提升教师终身学习的意识和能力。

(3)为实现上述目标，我们将坚持以教师需求为导向，深化继续教育内容改革，优化培训模式，提高培训实效。重点加强课程建设，丰富课程内容，拓展课程资源，使课程更加贴近教育教学实际，满足教师多样化需求。同时，加强师资队伍建设，培养一批高素质、专业化的继续教育师资，为教师提供高质量的继续教育服务。此外，注重过程管理和质量监控，确保继续教育工作的科学性和规范性，促进教师专业发展的全面提升。

二、主要任务与措施

(1)本年度将继续深化教师培训课程改革，优化课程设置，强化课程内容与教育教学实践的结合。通过开展专题培训、研修班等形式，提升教师对国家教育政策、课程标准的理解和应用能力。同时，引入信息技术，推动线上线下混合式培训模式，增强培训的灵活性和实效性。

(2)加强师德师风建设，将师德教育纳入教师继续教育体系，通过案例教学、专题讲座等方式，引导教师树立正确的教育观、学生观和教师观。同时，建立健全师德考核评价机制，对违反师德行为的教师进行严肃处理，确保教师队伍的纯洁性和专业性。

(3)推进教师专业发展，针对不同学科、不同年级的教师特点，制定个性化的专业发展规划。通过开展教学技能比赛、教学观摩、教学研讨等活动，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和创新能力。此外，鼓励教师参与教育科研，提高教师的教育科研能力。

三、工作重点与实施步骤

(1)工作重点之一是开展教师信息技术能力提升工程。将信息技术作为教师继续教育的重要内容，通过举办专题培训、工作坊等形式，帮助教师掌握现代教育技术，提高信息技术在教育教学中的应用能力。实施步骤包括：首先，进行教师信息技术现状调研，制定针对性的培训方案；其次，开展多层次、多形式的培训活动；最后，建立信息技术应用评估机制，确保培训效果。

(2)工作重点之二是加强教师专业发展支持。实施教师专业成长计划，包括教师职业生涯规划、教育教学能力提升等。具体实施步骤为：首先，建立教师个人成长档案，记录教师专业发展轨迹；其次，通过教师工作坊、教学研讨等活动，提升教师教育教学能力；最后，定期进行教师专业发展评估，为教师提供个性化的指导和支持。

(3)工作重点之三是优化教师继续教育资源配置。推进教师继续教育网络平台建设，整合优质教育资源，为教师提供便捷的学习途径。实施步骤包括：首先，搭建教师继续教育网络平台，提供在线课程、教育资源等；其次，开发特色课程和模块，满足不同层次教师的需求；最后，建立平台运营维护机制，保障平台稳定运行。同时，加强对教师继续教育经费的监管，确保资金使用合理有效。

四、保障措施与预期效果

(1)为保障2025学年度小学继续教育工作的顺利实施，我们将设立专项经费，确保继续教育活动的资金投入。预计年度经费投入将达到1000万元，用于支持教师培训、课程开发、平台建设等方面。例如，在2024年度，我们投入了500万元用于教师信息技术培训，覆盖了全市1000名教师，培训后教师信息技术应用能力提升显著。

(2)预期效果方面，通过本年度的继续教育工作，预计将提升教师信息技术应用能力90%以上，教师师德师风建设达标率将达95%。以某小学为例，经过一年的继续教育，教师们普遍提高了教学效率，学生成绩提升明显，其中数学成绩平均提高了15个百分点。

(3)在教师专业发展方面，预期将有80%的教师完成个性化专业发展规划，并在教学技能、教育科研等方面取得显著进步。例如，在2024年度，某教师通过参加继续教育，成功开发了一项创新教学方法，并在全市教学成果评比中荣获一等奖。此外，预计将有70%的教师能够适应新课程改革要求，提升教育教学质量。