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2025学年九年级语文上学期期中考试试卷

一、基础知识与运用（30分）

(1)本大题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音、字形的能力。要求学生能正确识别并书写常用汉字，注意区分形近字、多音字和易误读字。考生需准确掌握多音字的读音，了解字义对字音的辨析作用，并能根据语境选择正确的字音。例如，在“的、地、得”的使用上，考生应能准确区分它们在句子中的功能，如“他写得很好”中的“得”表示结果，“他写得地很好”中的“地”表示修饰。

(2)本大题主要考察学生正确使用标点符号的能力。标点符号的正确使用是书面表达的重要环节，考生需要掌握各种标点符号的基本用法，并能根据句子的结构和语义进行恰当的选择。例如，逗号用于句子内部的停顿，分号用于句子内部的并列分句之间的停顿，冒号用于提示下文或总结上文，考生需根据语境正确运用。

(3)本大题旨在考察学生对成语的理解和应用能力。考生需掌握成语的基本意义、出处及演变过程，并能正确运用成语表达思想。同时，考生还需注意成语在句子中的搭配和语境，避免出现望文生义或用错对象的情况。例如，在使用成语“画龙点睛”时，考生需确保句子表达的是在关键时刻起到画龙点睛的作用，而非仅仅是指绘画技巧。

二、现代文阅读（40分）

(1)在信息爆炸的时代，网络媒体成为人们获取新闻信息的主要渠道。根据必威体育精装版数据显示，我国网络新闻用户已超过8亿，其中手机新闻用户占比超过95%。网络新闻以其时效性、互动性、个性化等特点受到广大用户的青睐。然而，网络新闻的快速发展也带来了一系列问题。一方面，虚假新闻、谣言的传播给社会带来了负面影响；另一方面，过度依赖网络新闻容易导致信息过载，影响人们的思考能力。以某虚假新闻事件为例，该事件在短时间内迅速传播，造成了恶劣的社会影响，引发了人们对网络新闻真实性的质疑。

(2)近年来，我国政府高度重视青少年心理健康教育。根据教育部发布的《中小学心理健康教育指导纲要》显示，中小学心理健康教育课程设置应遵循以下原则：科学性、针对性、实效性和系统性。具体来说，课程内容应包括心理健康知识、心理调适技巧、人际交往能力、生涯规划等方面。据统计，我国中小学心理健康教育课程开设率已达到80%以上。以某城市为例，该城市在中小学心理健康教育方面投入了大量资源，设立了心理辅导室、心理咨询热线等，有效提高了学生的心理素质。

(3)随着科技的发展，人工智能技术在教育领域的应用日益广泛。人工智能教育平台通过大数据、云计算等技术，为教师和学生提供个性化、智能化的教学服务。据相关数据显示，我国人工智能教育市场规模已超过100亿元，预计未来几年将保持高速增长。以某人工智能教育平台为例，该平台通过对学生的学习数据进行深度分析，为教师提供个性化教学建议，提高了教学效果。此外，人工智能教育平台还能为学生提供智能化的学习辅导，有效提升了学生的学习兴趣和成绩。然而，人工智能教育的发展也面临一些挑战，如数据安全、隐私保护等问题需要引起关注。

三、古诗文阅读与作文（30分）

(1)古诗文作为中华民族文化的瑰宝，在我国教育中占据着重要地位。根据教育部发布的《普通高中语文课程标准》显示，古诗文阅读与鉴赏是高中语文教学的重要内容。近年来，我国古诗文阅读人数逐年上升，据统计，2020年全国古诗文阅读人数已超过1亿。以某省为例，该省古诗文阅读活动参与人数连续五年增长，其中中学生参与率达到了80%以上。这些活动不仅提高了学生对古诗文的理解和鉴赏能力，还激发了他们对传统文化的热爱。

(2)在古诗文教学中，教师应注重培养学生的审美情趣和人文素养。以某高中为例，该校将古诗文教学与校园文化建设相结合，定期举办古诗文朗诵比赛、书法展览等活动。这些活动不仅丰富了学生的校园生活，还提升了他们的文化自信。此外，学校还邀请专家学者进行古诗文讲座，让学生在课堂上接触到更深入、更全面的文化知识。据调查，参与这些活动的学生普遍认为，古诗文教学有助于提高他们的审美能力和人文素养。

(3)作文是语文教学的重要环节，也是古诗文阅读与鉴赏的延伸。在古诗文阅读的基础上，学生可以学习到丰富的词汇、优美的句式和深邃的思想。以某高中作文教学为例，教师引导学生从古诗文作品中汲取灵感，创作出具有独特见解的作文。例如，学生在阅读《离骚》后，以“忠诚与理想”为主题，创作了一篇感人至深的作文。这种教学方式不仅提高了学生的写作水平，还培养了他们的创新思维和批判性思维能力。据数据显示，通过古诗文阅读与作文教学的结合，学生的作文水平得到了显著提升。