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跨文化背景下物理教学经验的比较研究论文

摘要：本文旨在比较跨文化背景下物理教学经验的异同，分析其成因，为我国物理教学提供有益的启示。通过对中美两国物理教学经验的对比，本文提出了在跨文化背景下物理教学的优化策略，以促进我国物理教育的发展。

关键词：跨文化背景；物理教学；经验比较；教学策略

一、概念阐述

（一）物理教学

1.内容一：物理教学是以物理学为基础，运用教育理论和方法，对物理知识进行传授、引导、培养和评价的过程。物理教学旨在帮助学生掌握物理学科的基本概念、原理和规律，培养其科学思维能力和实践创新能力。

2.内容二：物理教学具有以下特点：（1）知识性强，涉及广泛的自然科学领域；（2）实践