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2024年七年级英语教学的工作计划

七年级英语教学的工作安排篇1

一、指导思想

在本学期的英语教学中坚持以下面的教学理念指导第一切实地了解学生的真实水平，

留意连接，尽快使学生适应我的英语教学；其次，教学要面对全体学生，关注学生的情感，激发

他们学习英语的爱好；第三，以学生主体，敬重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导

下，提倡学生体验参加学习，完成设计目标；第五，注意过程性评价，建立能激励学生自主学习

实力发展提高的综合两介体系。

二、学生状况分析

本届学生在英语基础方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很具体全面地学习音

标，基本的音标和字母拼读都没有驾驭好。在词汇，语法规则等方面存在许多缺漏。所以，在听、

说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

另外，学生在学习策略和情感看法方面也存在诸多须要进一步解决的问题。例如：很多学生

不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不

能做好课前预习和课后复习工作，学习没有安排性和策略性，也不留意学问的积累和巩固。

最终，学生对新教材缺乏肯定程度上的了解,还不适应新课改指导下的一些教学方法。在课

堂上习惯像以往被动地接受所传授的学问不擅长发觉和总结语言规律学习的主体性不突出。

三、教材与教辅的分析

1、内容与结构

每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言学问、情感看法、

文化意识和学习策略等。其中，教材加强了文化意识的提高和学生学习策略的培育，是相较于以

前教材很大的不同。

2、教材的特点

首先突出学习者的发展，包括注意学习策略的培育和运用；注意提高学生的.语言认知实力；

为老师和学生供应特性化的选择；其次努力提高学生用英语进行思维和表达的实力。细为：为

学生供应更多的体验真实语言的机会，细心设计教学活动使学生看到明确的目标和明确的成果；

为学生发展语言运用实力供应尽的语言支持；重视复现。

3、教材的重难点

该套教材强调学生综合语言运用实力的培育和提高,所以重点在于培育学生用英语获得信息、

处理信息的实力；用英语分析问题、解决问题的实力；用英语进行思维和表达的实力。难点在于

学生在情感看法和学习策略上的变更，达到用英语思维和表达的目标。

4、教学目标

⑴总体目标：激发学生学习英语的爱好，树立自信念。在整个教学过程中，让学生有丰富的

生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有主动的情感看法和跨文化的交际

实力。同时培育自主学习实力，积累学习方法。

⑵细目标：结合学生再出学问过于薄弱的实际，在教学刚起先的阶段，留意高一和初中学

问的连接，例如复习音标和字母拼读规律,积累基础词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现

的语法规则，驾驭实际用法。希望第一学期后，学生能培育学习的爱好，养成较好的学习习惯，

对基础学问有肯定的驾驭。

七年级英语教学的工作安排篇2

一、学生状况分析

(-)英语教学中普遍的存在的问题。

1.大多数的中学英语老师仍旧看好应试教化，认为只要教出成果就好，对学生读写的要求过

于严格，而对英语课堂教学的特点和英语学习的特点相识模糊，不注意激发学生的学习主动性和

学习动机致使大多数的学生已经对英语失去爱好感到乏味和厌烦没有任何学习方法和策略，

有的有肯定的学习方法但也不对路。

2.农村英语老师大多数是兼任老师，课时多、任教班级多。同时由于学校加强教化质量的监

控管理，老师们把更多的精力入到语数教学上，课余时间都花在培优扶困的工作中，有的老师

甚至占用英语课来辅导语文和数学，使英语教学处于半荒半废的状况。

3.有好多学校在三四五年级基本上没有开英语课或只上了很少的