Unit2 I’ll help to clean up the city parks.(Section A 1a-2d)说课稿-2024-2025学年人家新目标八年级英语下册.docx

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.(SectionA1a-2d)说课稿-2024-2025学年人家新目标八年级英语下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.(SectionA1a-2d)”为教学内容，旨在通过引导学生学习本单元的核心词汇和句型，提高学生运用英语进行实际交流的能力。结合八年级学生的认知水平，本节课的设计注重激发学生的学习兴趣，培养学生积极参与、合作探究的精神，同时锻炼学生的听说读写技能，为今后的英语学习打下坚实基础。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，旨在帮助学生掌握城市公园环保的相关英语表达。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿本节课的听力材料，流利地朗读并背诵目标对话，掌握描述城市公园环保活动的关键词汇和句型。

2.文化意识：学生通过学习本节课的内容，了解城市公园环保的重要性，培养关爱环境、参与环保活动的意识。

3.思维品质：学生在学习过程中，能够运用观察、分析、推理等方法，理解并运用所学知识解决实际生活中的问题。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，积极参与课堂活动，提高英语学习效果。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过基础的英语语法和词汇，能够进行简单的日常对话。此外，他们对于城市公园、环保等话题已有一定的了解和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于实践活动和互动性强的课堂内容表现出较高的兴趣。他们在听力理解和口语表达方面有一定的基础，但阅读和写作能力相对较弱。学生倾向于通过互动、合作和游戏等多样化的学习方式来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在本节课中可能会遇到以下困难：

-掌握并准确使用新的词汇和句型；

-理解和模仿听力材料的发音和语调；

-在实际情景中灵活运用所学知识进行交流；

-对城市公园环保活动的深入理解和表达。这些挑战需要教师通过有效的教学策略和个性化的指导来帮助学生克服。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过模拟城市公园环保活动的场景，让学生在实际语境中学习和运用英语。

2.运用任务型教学法，设计各种互动任务，鼓励学生合作完成任务，提高口语交流和实际应用能力。

3.实施问题驱动的教学方法，提出问题引导学生主动探索答案，培养解决问题的能力。

教学手段：

1.使用多媒体课件展示公园环保活动的图片和视频，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.利用教学软件进行听力训练和口语练习，通过互动游戏和即时反馈，提高学习效率。

3.运用网络资源，如在线词典和翻译工具，辅助学生自主学习和词汇记忆。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示城市公园的图片，询问学生是否去过公园，他们在公园里做了些什么，引发学生对公园环保话题的兴趣。

-回顾旧知：复习之前学过的与环境、公园相关的词汇和句型，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的核心词汇（如cleanup,recycle,environment等）和句型（如Illhelpto...）。

-举例说明：使用课件展示实际公园清洁活动的例子，帮助学生理解词汇和句型的用法。

-互动探究：分组讨论，让学生思考并分享如何在公园中实施环保活动，然后选取几组进行汇报。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行听力练习，听对话或短文，完成相关练习题，巩固词汇和句型的理解。

-教师指导：在学生练习过程中，及时提供帮助和指导，确保学生正确理解并运用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调公园环保的重要性，并鼓励学生在生活中实践环保行为。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生写一篇短文，描述他们参与的一次公园环保活动，并使用本节课学到的词汇和句型。

六、学生学习效果

1.学生能够熟练掌握本节课的核心词汇，如cleanup,recycle,environment等，并在实际对话中准确运用这些词汇。

2.学生能够理解和运用目标句型Illhelpto...，在描述参与公园环保活动时，能够自然地表达自己的意愿和计划。

3.学生通过听力练习，提高了对英语听力的理解能力，能够听懂并提取关键信息，完成听力任务。

4.学生在口语交流中更加自信，能够与他人讨论公园环保活动，提出自己的想法和建议。

5.学生通过写作练习，能够用英语描述自己的环保经历，将所学词汇和句型融入到句子和段落