第五单元《第17课 绿色上网——遵守文明公约》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级上册.docx

第五单元《第17课绿色上网——遵守文明公约》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第五单元第17课绿色上网——遵守文明公约》，旨在教育学生如何安全、健康地使用互联网，培养良好的网络行为习惯。本课将介绍网络安全知识，网络礼仪，以及如何遵守网络文明公约。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与四年级学生已掌握的计算机基础知识、网络基本操作技能相关联。通过本节课的学习，学生将能够结合已有知识，更好地理解网络安全的重要性，掌握网络文明公约的内容，并在日常生活中践行网络礼仪，提高自身的网络素养。教材中涉及的具体内容包括网络安全常识、网络礼仪规范以及网络文明公约的具体条款。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、网络素养和道德伦理。通过学习《绿色上网——遵守文明公约》，学生将增强对网络安全重要性的认识，提升信息意识；学会分析网络风险，发展计算思维；培养良好的网络行为习惯，提高网络素养；同时，通过遵守网络文明公约，学生将加强道德伦理观念，形成正确的网络道德观。这些核心素养的培养，有助于学生在信息化社会中健康成长，成为具有良好网络行为习惯的数字公民。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练操作电脑，对互联网有浓厚兴趣。在知识层面，学生已经学习了基本的计算机操作和网络应用，但对网络安全和文明上网的认识尚浅。在能力方面，学生具备基本的有哪些信誉好的足球投注网站、浏览和下载能力，但缺乏信息筛选和自我保护的能力。

在素质方面，四年级学生正处于个性形成的关键期，对新鲜事物充满好奇，但自控力较弱，容易受到不良信息的影响。行为习惯方面，部分学生在上网过程中可能存在沉迷、不文明言行等问题，需要引导和纠正。

学生对课程学习的影响主要体现在：兴趣浓厚，学习积极性高，但容易受到网络诱惑，导致学习效果受到影响。针对这些特点，教学中需注重激发学生的学习兴趣，同时强化网络安全意识和网络文明素养的培养，以促进学生的全面发展。

教学资源

-清华版（2012）信息技术四年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-网络资源（网络安全教育视频、网络文明公约资料）

-互动教学平台（如班级QQ群、微信群）

-教学课件（PPT）

-实践操作任务单

-学生作品展示平台（如班级博客、校园网）

教学过程

1.导入新课

-开场：同学们，大家好！今天我们将进入一个新的学习单元，第五单元的第17课《绿色上网——遵守文明公约》。在开始今天的内容之前，我想先请大家回想一下，我们在网络上都遇到过哪些有趣或是有意义的事情呢？

-学生分享：请几位同学分享一下你们的网络经历。

-引出主题：通过网络，我们可以学到很多知识，但同时也要注意网络安全，遵守网络规则。那么，今天我们就来学习如何绿色上网，遵守网络文明公约。

2.知识讲解

-展示教材内容：请大家翻到教材的第17课，我们先来看一看本节课的主要内容。

-讲解网络安全知识：我会为大家讲解一些网络安全的基本知识，比如如何保护个人信息，如何避免网络诈骗等。

-学生互动：同学们，你们知道在网络中哪些行为是不文明的吗？请举例说明。

-讲解网络文明公约：接下来，我会详细介绍网络文明公约的内容，包括网络行为准则和我们应该遵守的规则。

3.案例分析

-展示案例：我会给大家展示一些真实的网络案例分析，让同学们了解不文明上网行为的后果。

-学生讨论：请同学们分组讨论，分析这些案例中存在的问题，以及如何避免类似情况发生。

-分享讨论成果：请每组代表分享一下你们的讨论成果。

4.实践操作

-分配任务：现在，请大家拿出实践操作任务单，根据我们刚刚学到的内容，完成以下几个任务：

1.列举出自己在网络上遇到的不文明行为。

2.根据网络文明公约，写出自己应该如何改进这些行为。

3.设计一个网络安全宣传标语。

-学生操作：同学们，请开始你们的实践操作任务。如果在操作过程中遇到问题，可以随时举手提问。

-巡视指导：我会巡视课堂，对同学们的操作进行指导和解答疑问。

5.成果展示

-学生展示：请几位同学上来展示你们的作品，包括列举的不文明行为、改进措施和设计的宣传标语。

-评价与反馈：我会对同学们的成果进行评价，并给予反馈。

6.总结与反思

-总结：同学们，通过今天的学习，我们了解了网络安全的重要性，知道了如何遵守网络文明公约。希望大家在日常生活中能够践行这些规则，成为绿色上网的践行者。

-反思：请同学们思考一下，你们在网络上是如何遵守文明公约的？有没有需要改进的地方？

-学生发言：请几位同学分享一下你们的反思。

7.课后作业

-布置作业：作为课后作业，