第六单元 生物的多样性及其保护（说课稿）2024-2025学年八年级生物学上册同步教学（人教版，河北专版）.docx

第六单元生物的多样性及其保护（说课稿）2024-2025学年八年级生物学上册同步教学（人教版，河北专版）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《第六单元生物的多样性及其保护》中的相关章节，具体包括人教版2024-2025学年八年级生物学上册的“生物多样性的内涵”、“生物多样性的价值”、“威胁生物多样性的原因”以及“保护生物多样性的措施”。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前学过的生物分类、生态系统的知识紧密相关，通过本节课的学习，学生能够理解生物多样性的概念、价值以及威胁因素，并掌握保护生物多样性的具体措施。同时，本节课的内容为后续学习生物学其他领域知识奠定了基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生的科学思维能力，通过分析生物多样性的内涵和价值，提高学生的信息收集与处理能力；提升学生的生态环境意识，使其认识到生物多样性的重要性和保护生物多样性的紧迫性；发展学生的实践创新能力，通过设计保护生物多样性的方案，培养学生的实践操作和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了生物的分类、生态系统的基本概念和功能，以及生物与环境的相互关系等知识。这些知识为理解生物多样性的内涵和价值奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对自然界充满好奇心，对生物多样性有一定的兴趣。他们在观察能力、逻辑思维能力和团队合作方面表现良好，但个别学生在理论学习和抽象概念理解上可能存在一定困难。学生偏好通过案例分析和实践操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解生物多样性的价值时，学生可能难以将抽象概念与现实生活中的具体实例相结合。在分析威胁生物多样性的原因时，可能无法全面考虑多种因素及其相互作用。此外，设计保护生物多样性的措施时，学生可能缺乏实际操作经验，难以提出切实可行的方案。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，系统地介绍生物多样性的内涵、价值、威胁因素及保护措施，确保学生掌握基础知识。

2.运用讨论法，组织学生就生物多样性保护的相关话题进行小组讨论，激发学生的思考和参与。

3.实施案例分析法，通过具体案例让学生了解生物多样性保护的实践意义。

教学手段：

1.使用多媒体设备，展示生物多样性的图片和视频，增强直观感受。

2.利用教学软件，进行生物多样性知识的互动测试，及时反馈学习效果。

3.通过网络资源，引导学生进行拓展阅读，提高学生的信息素养。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些生物多样性的图片，如不同种类的动植物，提问学生：“你们知道这些生物分别属于哪些类别吗？它们在我们的生活中扮演了什么角色？”以此激发学生的兴趣。

回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学到的生物分类、生态系统的基本概念，为学习生物多样性打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解生物多样性的内涵，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性；讲解生物多样性的价值，如生态价值、经济价值和社会价值；分析威胁生物多样性的原因，如栖息地破坏、过度捕猎、外来物种入侵等；介绍保护生物多样性的措施，如建立自然保护区、实行生物多样性保护法律等。

举例说明：通过展示一些具体的生物多样性保护的案例，如大熊猫保护、湿地保护等，帮助学生理解知识。

互动探究：将学生分组，每组针对一个威胁生物多样性的原因进行讨论，并提出相应的保护措施，然后各组汇报讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据所学知识，设计一个保护生物多样性的方案，可以是针对某个具体问题的解决措施，也可以是一个全面的保护计划。

教师指导：在学生设计方案的过程中，及时给予指导和帮助，引导学生从实际出发，考虑方案的可行性。

4.课堂总结（约10分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调生物多样性的重要性，以及保护生物多样性的紧迫性和方法。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生结合本节课所学，撰写一篇关于生物多样性保护的短文，内容包括生物多样性的价值、威胁原因及保护措施，字数不少于200字。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：推荐学生阅读《生物多样性保护手册》、《生态系统与生物多样性》等专业书籍，以及《自然》、《科学美国人》等科普杂志中关于生物多样性的文章，以加深对生物多样性概念、价值和保护措施的理解。

2.拓展视频资源：提供《地球脉动》、《生命之树》等纪录片，让学生通过观看真实生动的生物多样性案例，感受生物世界的奇妙和多样性保护的紧迫性。

3.拓展实践项目：介绍国内外生物多样性保护的成功案