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”打字小能手“挑战赛——教学设计--第1页
”打字小能手“挑战赛——教学设计
第一篇：”打字小能手“挑战赛——教学设计
第6课“打字小能手”挑战赛教学设计
姜家店小学韩国利
一、教学目标
1、知识与技能
（１）在实践中进一步熟悉键盘，熟练地输入英文拼音和常用字
符。
（２）学会借助金山打字软件，测试有效的打字综合速度，通过
挑战赛，激发学生学习兴趣，了解自身的打字水平，以便获得不断发
展。
2、过程与方法
（１）掌握“金山打字２０13”软件速度测试的设置方法。
（２）根据打字软件的测试结果，尝试分析自己的学习现状，逐
步掌握信息时代的学习方法。
3、情感、态度与价值观
通过交流，了解到在自己的学习、生活中有很多方面可以用到中
英文输入，从而形成在应用中提高的意识。
二、教学重难点
重点：学会设置速度测试，了解自己的打字水平。
难点：养成在日常生活中积极使用计算机提高学习效率的习惯。
三、教学准备
1、师生电脑均安装金山打字2013软件、多媒体广播教学软件。
2、键盘字母填写表、打字能手评价表
3、多媒体课件
4、水彩笔、能手标志星
四、教学过程
（一）、引入
1.播放视频《26个英文字母歌》,请同学们欣赏一首歌曲，会唱的
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同学，可以跟着一起唱！
2.小结出示课题“打字小能手”挑战赛
（二）、挑战活动：
第一关热身活动，认识字母键位活动要求：
1.小组成员合作完成，在键盘纸上，填写键盘中的英文字母。
2.填写顺序为左食指、右食指、左右中指、左右无名指、左右小
拇指。3.完成的小组到讲台前展示，评出获胜小组。获胜小组获红旗
一面。
小组成员正确的得到一颗星能手标志星.4.我们一起来朗读“击键
歌”
第二关输入英文句子录入
四年级英语下册《let’schant》）在进行第二关之前呢，我们要
做一些准备！调整输入法；Delet删除键Enter回车键Esc退出Shift
上档键CapsLock大小写锁定键活动规则：
1、打字指法正确，奖励一颗星。
2、打字速度第一名并全部正确的奖励五颗星；第二名奖励三颗星；
第三名奖励两颗星；其他录入正确，奖励一颗星。
3、在限定时间完不成的，便闯关失败。录入内容：
Let’chantIliketomatoes.Ilikepotatoes.CarrotsIwilltry.I
lovetoeatgreenbeans,Butonionsmakemecry.要求:完成的同学
举手示意,并充当小老师，替老师检查并发放能手标志星。教师小结:第
三关比赛有效速度四年级语文下册《桂林山水》）活动规则:
1、打字指法正确，奖励一颗星。
2、打字速度第一名并全部正确的奖励五颗星；第二名奖励三颗星；
第三名奖励两颗星；其他录入正确，奖励一颗星。
3、在限定时间完不成的，便闯关失败。录入内容：
桂林山水
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空
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