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高中英语教师教学风格与学生学习成效的关系论文

摘要：本文旨在探讨高中英语教师的教学风格与学生学习成效之间的关系。通过对教学风格的定义、分类以及对学生学习成效的影响进行分析，本文提出了相应的教学策略，以期为提高高中英语教学效果提供参考。

关键词：高中英语教学；教学风格；学习成效

一、引言

（一）教学风格对高中英语教学的重要性

1.教学风格是教师个性特征在教学过程中的体现，是教师教学观念、教学策略和教学方法的综合反映。1）教学风格直接影响教师的教学效果，关系到教学质量的高低。2）教学风格能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。3）教学风格有助于形成良好的师生关系，促进教育教学的顺利进行。