《习作八：推荐一本书》2024-2025学年五年级上册语文说课稿Word版（统编版）.docx

《习作八：推荐一本书》2024-2025学年五年级上册语文说课稿Word版（统编版）

一、课程基本信息

1.课程名称：《习作八：推荐一本书》

2.教学年级和班级：2024-2025学年五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课是统编版五年级上册语文教材中的习作八，旨在引导学生学会如何推荐一本好书，提升学生的写作能力和阅读兴趣。通过本节课的学习，学生将掌握推荐书的结构和要点，能够清晰、有条理地表达自己的观点。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：学生能够运用所学的语言知识，条理清晰地介绍一本书的基本信息，包括书名、作者、内容概要以及推荐理由。

2.思维发展与提升：通过分析书籍内容，学生能够培养批判性思维，学会从不同角度评价书籍，并能够创造性地表达自己的阅读体验。

3.文化传承与理解：学生在推荐书籍的过程中，能够理解并传递书籍中的文化内涵，增强对优秀传统文化的认同感。

4.审美鉴赏与创造：学生在撰写推荐文时，能够运用文学语言和修辞手法，提升文本的审美价值，激发创造潜能。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括以下两个方面：

（1）推荐书的结构框架：学生需要掌握推荐文的框架结构，包括开头的引入、书名的介绍、内容的简要概括、推荐理由的阐述以及结尾的总结。例如，引入部分可以描述自己与书籍的缘分，内容概括要抓住书籍的精髓，推荐理由要具体且有说服力。

（2）语言表达与修辞：学生需要学会运用恰当的语言和修辞手法来表达自己的观点，如使用比喻、排比等增强表达效果。例如，在描述书籍内容时，可以用生动的比喻来描绘书中的场景，使推荐更加生动有趣。

2.教学难点

本节课的难点主要体现在以下两个方面：

（1）内容的提炼与概括：学生在概括书籍内容时，往往难以抓住重点，容易写成流水账。例如，学生可能会详细叙述书中每一个情节，而不是提炼出核心思想。教师需要指导学生如何从整体上把握书籍的主题和脉络，进行有效概括。

（2）推荐理由的充分性与逻辑性：学生在撰写推荐理由时，常常缺乏深度和逻辑性，难以说服读者。例如，学生可能会说“这本书很好看”，但缺乏具体的理由支撑。教师需要引导学生从书籍的主题、情节、人物、语言等多个角度出发，给出具体、合理的推荐理由。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-软件资源：MicrosoftOfficeWord（用于撰写和编辑推荐文）

-课程平台：学校内网教学平台（用于发布学习任务和收集学生作业）

-信息化资源：电子版教材、优秀推荐文示例

-教学手段：小组讨论、个人展示、全班交流

五符“五、教学过程”作为标题标识，再开篇直接输出。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过向学生提出问题：“你最近读过的一本书是什么？它为什么吸引了你？”来引发学生对书籍的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的关于写作的基本知识，如文章结构、修辞手法等，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍推荐一本书的写作要点，包括文章的开头、中间、结尾部分应该如何撰写。

-举例说明：展示几篇优秀的推荐文示例，让学生通过实例了解如何撰写推荐文。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一本自己喜欢的书籍，讨论如何撰写推荐文，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据讨论的结果，独立撰写一篇推荐文。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决写作中的问题，提供写作建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师邀请几名学生分享自己的推荐文，并给予评价和反馈。

-总结本节课的学习要点，强调推荐文的结构和语言表达的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生选择一本自己喜欢的书籍，撰写一篇完整的推荐文，下节课前提交。

-强调作业要求：推荐文必须包含书名、作者、内容概括、推荐理由，并且语言表达要清晰、有逻辑性。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-推荐学生阅读《如何写好推荐信》等相关书籍，以帮助学生更深入地理解推荐文的结构和写作技巧。

-提供一些经典的书籍推荐文，如《小王子》、《哈利·波特》系列等，让学生分析这些推荐文的写作风格和特点。

-分享一些名人的书籍推荐，如作家、学者等，让学生从专业角度学习如何撰写高质量的推荐文。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-鼓励学生自主选择一本课外书籍进行阅读，并尝试撰写一篇推荐文，以此来加深对推荐文写作的理解。

-让学生调查身边的人，了解他们最近读过的书籍，并尝试撰写一篇基于访谈的推荐文，锻炼自己的采访和写作能力。

-建议学生通过图书馆、书店或在线资源，查找不同类型的书籍推荐文，比较它们之间的异