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应用文写作《便条》优秀课件

汇报人：文小库

2023-12-22

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目录

便条概述

便条写作技巧

便条范文解析

便条写作注意事项

便条写作实践练习

总结与反思：提高应用文写作能力的方法与途径。

01

便条概述

便条是一种非正式的、简单的书面交流方式，用于临时记录简单的信息或事项，以便提醒或告知他人。

定义

便条具有简单、快捷、方便的特点，适用于临时性的、非正式的场合，如请假、留言、通知等。

特点

分类

便条可以根据不同的内容和目的分为多种类型，如请假条、留言条、通知条等。

作用

便条的作用主要是为了传递信息或事项，提醒或告知他人，以便对方了解并采取相应的行动。同时，便条还可以作为凭证或记录，用于日后查证或回忆。

内容简明扼要

01

便条的内容应该简明扼要，突出重点，避免冗长和繁琐。同时，要注意表达清晰、准确，避免产生歧义或误解。

格式规范

02

便条的格式应该规范，包括标题、日期、正文、署名等部分。标题应该简短明了，正文应该分段表述，署名应该清晰可辨。同时，要注意字迹工整、清晰，避免涂改或模糊。

用语得体

03

便条的用语应该得体，尊重对方，避免使用过于生硬或粗鲁的语言。同时，要注意语气委婉、礼貌，避免引起对方的不快或反感。

02

便条写作技巧

便条主要用于传递简短、紧急或临时性的信息，如通知、提醒或确认等。

告知信息

建立信任

强调重点

通过书写便条，可以建立沟通双方的信任和依赖关系。

便条中的信息应明确、直接地传达写作目的，突出重点。

03

02

01

在开始写作前，应明确便条的主题和目的，确保内容紧扣主题。

明确主题

便条应简洁明了，避免冗长和复杂的表达。

精简扼要

在写作过程中，应保持条理清晰，按照逻辑顺序组织内容。

条理清晰

应使用清晰易读的字体和大小，避免使用过于花哨的字体或过小的字号。同时，应注意使用合适的纸张和笔迹，以体现专业性和正式性。

便条通常包括日期、称呼、正文和落款等基本格式。在写作时，应遵循这些基本格式规范，确保信息完整、清晰地传达给对方。

遵循基本格式

使用合适的纸张和笔迹

03

便条范文解析

留言便条是一种简单的沟通方式，用于在短暂离开时告知他人自己的去向、目的或需要完成的任务。

留言便条通常包括标题、日期、称呼、正文和署名等部分。正文部分应简洁明了，说明自己的去向、目的或需要完成的任务，以及返回的时间或联系方式。

留言便条的语气应礼貌、友好，避免使用过于生硬或冷漠的措辞。

请假便条的语气应诚恳、谦逊，避免使用过于夸张或虚假的措辞。

请假便条是一种正式的沟通方式，用于向领导或老师请假。

请假便条通常包括标题、日期、称呼、正文和署名等部分。正文部分应说明请假的原因、请假时间及补假安排，并表达对工作或学习的影响和对领导的感谢。

借物便条是一种简单的沟通方式，用于向他人借用物品并说明借用时间和归还时间。

借物便条通常包括标题、日期、称呼、正文和署名等部分。正文部分应说明借用物品的名称、数量、借用时间和归还时间，以及自己的联系方式。

借物便条的语气应礼貌、友好，避免使用过于生硬或冷漠的措辞。

04

便条写作注意事项

01

02

在开头和结尾使用适当的礼貌用语，如“尊敬的”、“敬礼”等，以示尊重和礼貌。

便条是正式的书面沟通形式，应使用礼貌、正式的语言，避免过于随意或口语化的表达方式。

避免使用过于随意的口语化表达，而应使用正式、规范的书面语言。

避免使用俚语、缩写或简称，以确保信息准确传达。

确保便条中的信息准确无误，包括时间、地点、人物和事件等。

在写作过程中仔细检查，避免错别字、语法错误和表达不清等问题。

便条的格式应规范统一，包括标题、正文、落款和时间等部分。

遵循一定的格式规范，使得便条易于阅读和理解，提高沟通效果。

05

便条写作实践练习

要求学生根据给定的情境和要求，撰写一篇便条。

明确写作任务

介绍便条的格式、语言特点、内容要点等，引导学生理解便条的写作规范。

提供写作指导

展示一篇优秀的便条范文，让学生了解便条的写作技巧和表达方式。

示例展示

展示写作成果

学生完成写作后，将便条展示在黑板上或通过投影仪展示给全班同学。

学生实践写作

学生根据布置的任务，开始撰写便条。教师巡视课堂，观察学生的写作过程，并及时给予指导和帮助。

点评与反馈

教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并给出改进意见。同时，鼓励学生互相交流，分享写作经验和技巧。

教师从学生的作品中挑选出几篇优秀的便条，作为典型案例进行展示。

挑选优秀作品

让优秀作品的作者分享写作思路和心得体会，鼓励其他同学向他们学习。

分享与交流

通过优秀作品的展示和交流，让学生进一步了解便条的写作技巧和规范，提升他们的写作水平。

总结与提升

06

总结与反思：提高应用文写作能力的方法与途径。

掌握应用文写作的基本格式和规范

熟