4.2水的组成+课件-2024-2025学年九年级化学人教版上册.pptxVIP

1.阅读课本91页内容，找出氢气的物理性质

氢气是无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小。

自主学习：

2.阅读课本91页内容，找出氢气的化学性质

氢气有可燃性，空气中燃烧产生淡蓝色火焰

氢气混有空气会怎样

检验氢气纯度

实验氢气燃烧

①发出淡蓝色火焰

③干燥的烧杯内壁有水雾出现

②放出热量

【实验现象】

【实验结论】

氢气在空气或氧气中燃烧会生成水

化合反应

一、探究水的组成

1.提出问题：水是由一种元素组成吗？

如果不是，水是由哪些元素组成呢？

2.猜想与假设：

水可能不是由一种元素组成。

3.设计实验：

（1）明确思路：

化学反应前后元素种类

（2）实验仪器和试剂

仪器：直流电源、水电解器

试剂：水、硫酸钠

？

不变

4.实验装置图：

5.进行步骤：

6.记录实验现象

实验现象

与电源正极相连的玻璃管内

与电源正极相连的玻璃管内

通电后有无色气泡产生

通电后有无色气泡产生

比较两个玻璃管内现象差异

1.与正极相连的玻璃管内气体产生少，与负极相连的玻璃管内气体产生得多

2.正极与负极产生气体体积比约为

1:2

小组讨论

气体的检验：

回顾氧气的检验

1.用带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，则为氧气

2.用燃着的木条放入集气瓶口，如果木条燃烧更剧烈，则为氧气

用燃着的木条分别伸到两玻璃管尖嘴处，有淡蓝色火焰，则为氢气。

如何检验氢气？有什么现象说明是氢气？利用了什么性质？

利用了氢气的性质：可燃性

利用了氧气的助燃性

提出问题：正负两电极分别产生了什么气体呢？

如何去检验呢？

口诀记忆

正氧负氢1:2

实验内容

检验正电极产生气体

检验负电极产生气体

现象

木条燃烧更旺

气体被点燃，火焰呈淡蓝色

结论

氧气O2

氢气H2

实验结论：水通电会生成氢气和氧气

7.解释与结论：

思考：化学变化前后元素种类不变，水中含有哪些元素呢？

（2）水是由氢（H）、氧（O）两种元素组成。

精确地实验结果：每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成

水可以表示为H2O

分解反应

物质分类

单质

化合物

物质分类

混合物

纯净物

化合物

含两种以上物质

只含一种物质

只含一种元素

含两种以上元素

单质

空气、泥水、

自来水、溶液

总结

这节课你有哪些收获？

科学严谨的求知态度，

敢于挑战权威的创新精神。

教师寄语