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多样态阅读教学“：学习任务群”落地纾困的有效策略

目录

多样态阅读教学“：学习任务群”落地纾困的有效策略（1）．．．．．．．5

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究目的与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.4本文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

多样态阅读教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1阅读教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2学习任务群的定义及其价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.3多样态阅读教学的意义与作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

当前多样化阅读教学面临的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1教师在教学中面临的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2学生对多样化阅读材料的接受度问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.3教学资源与手段不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.4教学评价体系的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

多样态阅读教学“学习任务群”落地策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1创设情境，激发学生阅读兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.1.1情境创设的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.1.2如何创设情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2优化阅读材料选择与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.2.1阅读材料的选择标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2.2阅读材料的整合与使用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.3设计多元化的学习任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.3.1设计学习任务的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.3.2具体设计思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.4建立多维度的评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.4.1评价体系的设计要点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.4.2评价实施的具体方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.5利用信息技术提升教学效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.5.1信息技术在教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.5.2信息技术支持下的教学改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

实施案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.1案例背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

5.2实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

5.3效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

5.4反思与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

6.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

6.2局限性与未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．