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情境教学法在小学数学课堂中的实证研究论文

摘要：本文以情境教学法为研究对象，通过实证研究，探讨其在小学数学课堂中的应用效果。通过对情境教学法的理论分析，结合实际教学案例，验证情境教学法在提高小学生数学学习兴趣、培养思维能力、提高教学效果等方面的积极作用。

关键词：情境教学法；小学数学；实证研究

一、引言

（一）情境教学法的重要性

1.提高小学生数学学习兴趣

随着教育改革的不断深入，小学数学教学越来越注重培养学生的兴趣和积极性。情境教学法作为一种以学生为主体的教学方法，通过创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，使学生在愉快的氛围中学习数学。情境教学法将数学知识与现实生活紧密结合，让学生在