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七年级地理上册第一章第四节地形图教案3中图版--第1页

七年级地理上册第一章第四节地形图教案

3中图版

主备人

备课

成员

本节课的主要教学内容为七年级地理上册第一章第四节“地形图”部分，重点在于让学生

理解地形图的基本概念、要素及其在生活中的应用。教学内容与学生已有知识的联系在

教学于，学生在之前的学习中掌握了地图的基本知识，如方向、比例尺等，而对地形图的认识

内容则尚属初步阶段。本节课将结合中图版教材，从以下方面展开：1.地形图的概念与作用；

分析2.地形图的要素，包括等高线、地形符号等；3.如何阅读地形图，如识别地形高低、坡

度大小等。通过本节课的学习，旨在提高学生对地形图的认知和应用能力，与实际生活相

结合，增强实用性。

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.空间感知与地理观察：通过地形图的学

习，增强学生对地理空间的感知，提高观察和分析地形图的能力；2.地理信息分析与处

理：使学生掌握地形图的要素，学会提取和处理地理信息，提高解决实际问题的能力；3.

素养地理思维与创新：培养学生运用地形图进行地理思考，激发创新意识，将地形图知识应用

目标于生活实践；4.地理表达与交流：训练学生用地形图准确表达地理信息，与他人进行有效

沟通，提高团队协作能力。本节课将紧密联系新教材要求，注重培养学生在地理学科

素养方面的全面发展。

重点：1.地形图基本概念的理解；2.地形图要素的认识与运用；3.阅读与分析地形图的

能力。

重点难点：1.等高线的识别与地形特征的判断；2.地形符号的辨识与实际地形的对应；3.地

难点形图在实际情境中的应用。

及解解决办法及突破策略：1.通过多媒体展示和实物模型，帮助学生直观理解地形图概念；2.

决办设计互动环节，如分组讨论、角色扮演等，让学生在实践中掌握地形图要素；3.利用案例

法分析法，结合实际地形图，引导学生逐步学会阅读与分析地形图；4.创设情境模拟题，让

学生将地形图知识应用于解决实际问题，突破难点；5.针对性地进行个别辅导，帮助学生

克服学习中的困难，提高教学效果。

学具

Xxx

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.教材：

学-确保每位学生都有七年级地理上册教材，以便于在课堂上同步跟

学。

资-准备与地形图相关的教材补充资料，如地形图案例分析、练习题

源等。

准2.辅助材料：

-准备地形图相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于直观展示

备地形图的概念、要素和应用。

-收集不同地区、不同比例尺的地形图样例，以便于学生对比学习。

-准备地形图相关的实物模型，帮助学生更好地理解等高线、地形符

号等要素。

2.1图片与图表：

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-提供等高线地形图、分层设色地形图等多种类型的图片，以便学生

了解地形图的多样性。

-准备地形图符号及其对应的实际地形图表，方便学生对照学习。

2.2视频：

-搜集地形图制作的短视频，让学生了解地形图生成的过程。

-挑选地形图在实际应用中的案例视频，如户外探险、城市规划等，

激发学生的学习兴趣。

2.3实物模型：

-准备地形图实物模型，包括山地、平原、丘陵等地形，让学生能够

直观感受地形图与实际地形的对应关系。

3.实验器材：

-准备地形图相关的教具，如地形模型、比例尺、量角器等，用于辅

助教学。

-如果涉及地形图的绘制或制作实验，确保实验器材的完整性和安全

性。